六年级数学毕业抽测试卷质量分析。
一、基本情况。
本张试卷的题量不大，都为选择题，难度适中，所涉的内容比较广，各单元的知识普遍渗透。在加强基础和数的练习的基础上，综合比较合理德安排了题量和年级内容的比例。本次考试共有95人参加。
其中7个人不合格，合格率为92.6％。平均分为：
50.7分。二、各题质量分析。
本次质量检测卷共分2个大题。形式均为选择题，分为基础知识与技能技能和问题解决与综合2大部分。1、基础知识与基本技能题目。
得分率(％)91.6题目。
得分率(％)85.3
易错题分析：易错题有第3，7，8，9，13，14，20，22，30题第3题失分的主要原因是：搞不清负5在数轴的位置与正5混淆了。
第7题失分的主要原因是：计算出错或者是混淆了圆锥和圆柱的体积公式少乘了三分之一。
第8题失分的主要原因是：思维定式，（3,4）课本上表示的就是第三行第四列第9题失分的主要原因是：审题不清，没看清楚求什么。
正确答案有2个而50和65而另一个答案没有出现具有一定的干扰。
第13题失分的主要原因是：审题不清没有对每个答案耐心分析。
第14题失分的主要原因是：21:35加上130分钟不能灵活的转变为另一种方式晚上11：45
第20题失分的主要原因是：对于正方体的概念不清晰，理解不透彻。2、问题解决与综合应用题目。
得分率(％)83.2
第22题失分的主要原因是：没有认真审题，没搞清楚谁多睡少，谁是谁的120。
第30题失分的主要原因是：马虎大意，把半圆当成圆来计算，或者是因为39题计算错误导致30题计算错误。三、对今后的教学建议。
1、提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学历的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解。
在面临问题时候，要教会学生面对的方法帮助学生找准我该怎么做，同时对自己的知识进行搜检；最后还要引导学生运用最合适的方法进行计算。
2、注重良好习惯的培养：在卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起教师们的高度重视。
其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
3、加强易错易混概念的辨析。从卷面上看，不论是在简算还是在应用题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。针对一些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
所用的方法可采取题组对比方式。
4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学因生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。
从而大面积提高教学质量。
佛堂育才学校。
2014年6月23日。
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