姓名成绩。
一、计算题：（30分）
1、 直接写出得数：（6分）
2、 解方程或比例：（6分）
3、计算，能简算的要简算。（18分）
二、填空题：
1、 0.8立方米=（ 立方分米900立方厘米 =（升。
4.8米＝（ 米( )厘米3时20分＝（ 时。
2、 －3 0c表示（ ）0c，所有的（ ）都小于零。
3、 在○里填上＞、＜或＝。
5、常用的统计图有统计图可以看出数量的减减变化情况。
6、①写出两个比值是0.45的比，再组成比例是。
如果6a＝1.5b，那么a：b
7、 在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是如果厦门到到福州的距离为360千米，那么在这幅地图上是（ ）厘米。
8、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取（ ）个球，才可以保证取到两个颜色相同的球；至少要取（ ）个球，才可保证取出的是红球。
9、一个圆柱的底面直径是4cm，高是10cm，它的侧面积是cm2，表面积是cm2，体积是cm3。
10、把2米长的圆柱形木棒锯成2段，表面积增加了4dm2，原来木棒的体积是（ ）dm3。
11、一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆住体的体积是（ ）cm3 ，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是（ ）cm3 。
12、一个圆柱沿着直径切开，等分后拼成一个近似的长方体，这个长方体的长是12.56cm，高是20 cm圆柱的体积是。
13、一个圆锥高12cm，装满水后，倒入等底等高的圆柱体容器，这是水的高度是。
三、判断题：（5分）
1、最小的负数是－1
2、容积100l的圆柱形油桶，它的体积一定是100立方分米。
3、把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的。
4、如果x=8y,那么x与y成反比例。
5、正方形的周长与边长成正比例。
四、选择题：（5分）
1、 1、在、-0.1这四个数中，最小的是（ ）
a -3 b -0.5 c 0 d -0.1
2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是18.84厘米，它的侧面展开图是（ ）
a、正方形b、长方形c、两个圆形和一个长方形组成。
3、甲数的等于乙数的（甲数、乙数不为0），那么甲数与乙数的比是（ ）
a、∶ b、8∶15c、15∶8
5、买同样的书，花钱的总价与（ ）成正比例。
a、书的本数 b、书的页数 c、书的单价 d、不能确定。
五、动手操作：（12分）
1、（1）画出三角形向左平移5格后的图形；
2）画出三角形绕0点顺时针方向旋转900 后的图形；
3）画出三角形按2:1扩大后的图形。
2、看图填空。
1）平均每个年级捐资（ ）元。
2）二年级捐资是四年级捐资。
的。3）四年级捐资比五年级捐资。
少（ ）4）六年级捐资比三年级捐资。
金额多（ ）
六、解决问题：
1.一批煤用去25%，还剩48吨，这批煤共有多少吨？
2.在一幅比例尺是1:6000000的地图，量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。一辆货车从甲城开往乙城用了5小时到达，每小时行多少千米？
3.一个圆柱体形的蓄水池，从里面量底面周长31.4米，深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。抹水泥部分的面积是多少平方米？
4.一间房子要用方砖铺地，用边长是4分米的方砖，需用96块，如果改用面积是20平方分米的方砖，需用多少块？（用比例解）
5、工地上有一个圆锥形的沙堆，高是1.8米，底面半径是5米，一辆土方车每次运5立方米的沙，需要运多少次？
6、母亲节时，小明送妈妈一只茶杯。（如图）
1）这只茶杯占据桌面的大小是多少平方厘米？
2）茶杯中部的一圈装饰带很漂亮，那是小明怕烫伤妈妈的手特意贴上的，这条装饰带宽5厘米，长至少有多少厘米？（接头处忽略不计）（2分）
3）这只茶杯能装多少毫升水？（4分）
7、客车从甲地开往乙地行完全程要10小时，货车要12小时，两车从两地相向开出，相遇时，客车行了360千米，甲、乙两地相距多少千米？
新人教版2019小学六年级数学上册期中测试
班级 姓名 一 直接写出得数 每小题1分共12分 二 填空 每空1分共18分 2.小时 分 平方米 平方分米 3.已知 3 4，3 4，求 的比值是 4.物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如a 5，3 表示这个物体在第5列，第 行。b 1，3 表示这个物体在第 列，行。5.求...
人教版小学六年级数学下册期中检测
2016 2017学年下学期重点小学六年级期中检测卷。班级 姓名 满分 100分考试时间 90分钟。一 填空题。10分 1.根据0.6 9 0.3 18写出两个不同的比例是 和 2.3 4 2,方框中应为 3.一个圆柱的底面半径是4分米，高是15分米，它的表面积是 平方分米，体积是 立方分米。4.如...
人教版小学六年级数学下册《图形的认识与测量 4》教案
图形的认识与测量 4 教学内容。图形的认识与测量 4 教学目标。1.复习长方体 正方体 圆柱 圆锥体积的计算公式，加深学生对立体图形的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。2.通过实际操作，培养学生的动手操作能力。3.使学生在解决实际问题中，感受数学与生活的密切联系。重点难点。1.分析 归纳...