苏教版小学六年级上册语文期末测试卷

发布 2024-02-15 12:40:03 阅读 4680

三、阅读理解部分(25分)(八)、阅读理解。

一)《学与问》节选(8分)

在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?

他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。

有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。1、这段话主要写了什么?用“”画出文中的中心句。

2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”是因为。这首诗的作者是代诗人。

这首诗的后两句是:,。3连一连。白居易创立“日心说”哥白尼《大林寺桃花》作者沈括创作《梦溪笔谈》

二)风滚草的坚持(11分)程刚。

每当秋季来临时,非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动,这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那。

第1页。么,这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢?植物学家揭开了其中的奥秘。

这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛,种子不可能一下子都撒播出去,只有在滚动中受到震动,才能掉出几粒来。那么,它们是怎么实现滚动的呢?

原来,每到秋天时,它的枝条便向内卷曲(qūqǔ),使整个植物体变为球形,茎的基部在靠近地面处也变得很(坚硬。

脆弱),经大风一吹或被动物一碰,靠近地面的茎便被折断,植物体脱离根部而随风在草原上滚动。

一位植物学家对此很感兴趣,他想试一下,如果风滚草不能实现滚动,能否有办法传播种子呢?他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住,不让它弯曲,然后观察它的变化。

不久,它便发现一个现象:风滚草枝条因为不能弯曲,便努力向外生长,当超出套管的束缚时,它便开始弯曲,科学家又拿套管继续束缚枝条,枝条便继续向外生长……就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。更值得一提的是,经过测试,风滚草脆弱的地方已不在茎的基部,而是在每一截套管的顶端,科学家断定,这是风滚草为了支撑枝条持续生长,又要时刻准备折断所做的自我调整……

为实现自己的目标,风滚草努力超越束缚,时刻准备折断。而现实生活中的我们,有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢?

第2页。—摘自《读者》2009年第17期1、用“”划去错误的词语或读音。(2分)

2、植物学家揭开了的奥秘——原来是风滚草___因为风滚草果实开口处长满___只有受到___才能___5分)

3、“就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样?请用“__在文中画出来。(1分)

4、读了短文,我明白了风滚草“坚持”的是。

1分)从中,我明白了。

(2分)三)重要的一课(6分)冯国川。

2019年,在美国费城的沃顿印度论坛上,印度前**阿卜杜尔·卡拉姆演讲的题目是《领导怎样处理失误》。在演讲中,卡拉姆说了一个故事:“1973年,我有幸成为印度卫星运载火箭项目的总指挥。

我们的任务是在1980年之前,将罗西尼号卫星成功送入轨道。

到了1979年8月,我想我们已经做好了准备。作为总指挥,我去控制中心来指导整个发射过程。计算机开始了各种技术指标的安检,一分钟后,计算机程序显示,有几个。

第3页。控制部件没有按顺序放好。

在场的5个专家中,有一位告诉我不必担心。他们已经进行了严格的计算,备用燃料也很充足。于是,我没有在意计算机的检查结果。

通过手动操控,火箭发**。第一阶段,一切正常。第二阶段,出现了一个问题:

卫星非但没有飞向轨道,反而猛冲进孟加拉海湾。这是一次重大的科研事故!

那一天,印度空间研究组织的主席哈万教授召开了一次新闻发布会。发射是在7:00,而新闻发布会——云集着世界各国的记者——在7:

45召开。作为航天组织的主席,哈万教授只身一人参加了会议。让人意想不到的是,他竟然把错误归咎于自己。

他说,每个人都非常努力,但是他给予的技术支持还不够。他向**保证,明年,他们的团队一定会取得成功。

团队的每个人仿佛都注入了新的力量,大家并没有因为这次失败而灰心。第二年,也就是1980年7月,我们一次发**卫星。这一次我们成功了,举国上下,一片欢腾。

并且又一次召开了新闻发布会。我清楚地记得,当时哈万教授把我叫到一边,悄悄地告诉我说:今天你来主持会议。

“那一天,我学到了至关重要的一课。……摘自《读者》2009年第15期1、当卫星发射失败时,哈万教授。

第4页。其实他可以当卫星发射成功时,哈万教授。

其实他完全可以4分)

2、“那一天,我学到了至关重要的一课。”你认为这“至关重要的一课”是什么?(2分)

得分阅卷人。

四、习作部分(20分)

介绍家乡的一种产品,它可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工业产品,包括食品和工艺品等确定以后,题目自定。写的时候,可以先介绍它的外部特征,再写出它的价值或用途等,让别人读了你的作品,能对你所介绍的产品有比较全面的了解。(左右)

第5页。

苏教版国标本小学六年级数学 上册 期末测试卷

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