紧张而忙碌的毕业会考已落下了帷幕，在过去的一年时间里，孩子们不仅收获了知识，更重要的是收获了成长，他们为了自己的梦想而付诸实际行动，将汗水化作前行的动力，更是用平和的心态去接受自己的努力结晶。会考虽然已经淡出了人们的视线，但我们更该回过头来，认真分析，不断积累经验和教训，为了取得更好的成绩而不断提升教师以及教育行业的素质以及能力。
在本次毕业会考中，题型设计到了小学阶段的多种类型题目，不仅涵盖了计算、填空、选择、绘图和解决问题，还包含了附加题目，在考察学生基础知识和解决问题能力的同时，培养孩子们的发散思维，充分做到发现问题、提出问题、分析问题，最终解决问题。
在计算题目中，包含了口算、估算、简算以及解方程或比例，涵盖面广泛，简中有难，好多学生对于这样的题目，大多都是一看就会，一做就错，这也是失分的主要原因，题目简单往往轻易做出答案，反复检查的过程中，又忽视了这样的题目。这也提醒我们，计算能力卓然重要，但我们除了提醒学生做检查以外，还要培养孩子们计算的准确程度，尽量能保证每次的计算都能用心完成。
在填空题目中，涉及到了分数乘除法、各种数之间的换算、大数的认识、单位换算、圆和圆柱圆锥、比例尺等多方面内容，除了对计算有了进一步的要求以外，更要求孩子们有过硬的基本功，对于方方面面的基础知识，能有快速的回忆和巧妙的运用。在这部分，学生们的主要问题还是不够细心和仔细，比如13题求阴影部分的面积这道题，很多同学都能考虑通过切割组拼形成长方形，也能快速计算出长方形的面积，那为什么得不到分，造成失分率达到63.1%呢？
因为忽视了一个重要的问题，那就是单位名称。说到这里，有些同学就会有恍然大悟的感觉。这样的问题再一次说明了，做题过于着急，不能认真分析题目中的已知条件。
除此之外，第5题填单位这道题，学生还是缺少生活经验，不能用心去发现生活中的数学和生活中的实际问题。这就提醒我们，要想培养出全面发展的学生，就要做生活的有心人，用心去发现数学，用心去体会数学的乐趣，都说兴趣是最好的老师，如果一个孩子爱上了一个学科，又怎么会让这门学科成为他的累赘呢？
在选择题目部分，题目并没有多难，但是却也是孩子们的失分重点部分，首先的一个问题是，学生们习惯了abcd的惯性思维，而对于数学序号不够敏感，所以，填错选项形式也是一个不容忽视的大问题，除此之外，对于“是”、“不是”、“不成立”这样的问题不够仔细认真，这也是造成失分的一个重要问题。在第5题中，题目除了强调连续的数之外，还强调了是连续的奇数，这是造成这道题失分率达到46.2%的一个原因。
在第6题中，若根据长方形的面积来求可以剪出多少个圆形是不够实际的，学生们忽略了浪费掉的部分，需要根据实际的长宽来进行求解。这就提醒我们，对于实际问题的考虑，必须具体问题具体分析，还应根据实际的问题和实际的情况做出不同的方案和选择。
绘制图形题目较为简单，也是学生失分最少的题目，但也是考察学生们是否认真对待的一个题目，不仅要求学生审题认真，更要求有精确的绘图功底，还要标明必要的条件和数量，这也是学生们容易忽视的地方。
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