六年级语文模拟质量检测试题。
一、 请用楷书把下面诗句写在方格内，要求行款整齐，美观大方（5分）
少壮不努力，老大徒伤悲。
二、 根据拼音，正确、工整地写出词语。（5分）
huái luyē dànméi guī
徘赤 （ 抽生。
mjihán dān
） 鬼然学步。
三、 根据下列字的不同意思组词（3分）
到处都是消息。
漫不受约束；随便信诚实，不欺骗。
时间长或路程远随意。
四、选字组词（2分）
籍藉 （ 贯书（ ）慰 （ 狼 （
生身奋不顾 （ 舍（ ）忘死谈笑风（ ）终（ ）难忘。
五、选择（5分每小题1分）
1下列字音、字形全对的一组（ ）
a 捐赠（zèng）窜过 （ cuàn）书籍围裙。
b 卓越（zhuó ）解剖( pāo） 狩猎 （shǒu） 采排。
c 酗酒（xiōng）万象更新肃然起敬甜蜜。
d 机械 （ xiè）百炼成钢坚持不懈独出心裁。
2 对下列句子所有的修辞方法辨别不正确的是（ ）
a 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（排比）
b 就在鸟儿勇敢地叫喊声里，乌云听出了欢乐。（拟人）
c 枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。（比喻）
d 他家的银子，说出来比皇帝家还多哩。(夸张)
3下列句子没有语病的一组是（ ）
a、我们做事情应该细心，尽量避免不发生错误。
b、五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
c、大家都说昨天的劳动是愉快的一天。
4、下面说法错误的一组是（ ）
a 成语故事《闻鸡起舞》中的主人公是祖逖；《负荆请罪》的主人公是蔺相如和廉颇。
b 《鲁滨孙漂流记》是英国著名作家笛福的作品，鲁滨孙和星期五都是此部**里的人物。
c “孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”和“故人西辞黄鹤楼”两句中“故”的意思相同。
d 《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
5、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）
你尽可流动双眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺你尽可能翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，**的清爽你尽可品评自娱，把玩深赏。
a 文学是一座姹紫嫣红的百花园 b文学是一杯回味无穷的香茗。
c文学是一幅意境高远的中国画 d文学是一首清脆圆润的古曲。
a acdb b dcbac cdabd bacd
六、填空。1选择关联词语填空，并用剩下的一个造句（4分）
虽然…但是不是…而是不但…而且只要…就。
1）放学以后，王刚（ ）去图书馆，（ 搞科学小制作。
2）李玲（ ）学习成绩优秀，（ 是出色的长跑运动员。
3）（ 我没有当上跳远冠军，（ 没有气馁。
4）造句：
2、请按对联要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。（2分）
春夏秋冬春为首红梅正报万家春梅桃李杏梅占先绿竹别具三分景。
第一幅：上联下联。
第二幅：上联下联。
七、 根据语境填成语（4分）
时间过的真快呀，六年的小学生活就要结束了。回想过去的时光，我们可用成语来形容老师的付出；回首往日，我们会用成语来慨叹时间之快。想着的老师和的同学，心中真有点。
请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。（4分）
对老师的赠言：
对同学的赠言：
八、请联系语境，填上恰当的诗（词）句。
1）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？（2分）
2）在我们学过的诗词中，描写送别友人的很多，请列举其中两首。（4分）
题目作者名诗句。
题目作者名诗句。
九、请按要求写出相应的句子（10分）
1、秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改写成拟人句。
改写成比喻句。
2、风雨很大。 我们按时到达目的地。
用关联词把句子合并成一句话。
3、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”
把引述句改成转述句。
4、事情这么重要，他怎么能不来呢？
给句子换一种说法，不改变句意。
十、将相关联的内容用线连接起来。（2分）
三国演义》 孔明巧借东风神通广大，嫉恶如仇。
西游记孙悟空大闹天宫神机妙算，鞠躬尽瘁。
水浒传黛玉葬花行侠仗义，粗中有细。
红楼梦鲁提辖拳打镇关西富有才情，多愁善感。
十一、 阅读。（23分）
一）课内阅读（10分）
匆匆。作者： 朱自清。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1.文章开头写了哪些自然现象？**以概括。（2分）
2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”的原因是什么？（1分）
3.从下列词语中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（2分）
1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。。
2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他哪些感慨？（提示：三种感慨）（3分）
5.珍惜时间，有所作为，是我们从上下文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写两个句子。（2分）
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