六年级作文写景：触摸四季之雨。
触摸生命，触摸四季之雨。——题记春之雨。
好雨知时节，当春万发生”——哗，哗，哗”她来了。她浇灌了每一棵仰着头，张着嘴的小草；她浇灌了每一只等待自己的鱼儿；她浇灌了竖直了背杆的麦苗。她来也匆匆，去也匆匆，当大地万物复苏时；当大地“润物细无声”时，当大地变绿晨，她匆匆的走了，带给我们的是朝气蓬勃的春天。
夏之雨。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船——烈日炎炎，大伙都在呼唤她。小草大汗淋漓的呼唤着，鱼儿露出了半身、渴望着，麦苗弯曲着背杆呻吟着，整个大地犹如一个热乎乎的蒸笼。“哗，哗，哗”她来了，她为小草沐了浴，她为鱼儿填满了澡池，她为麦苗消了暑。
当大地清爽凉快时，当大地再无抱怨时，当大地躺了下来时，她双匆匆的走了，留下的是一派生机。秋之雨。
飒飒秋雨中，浅浅石榴泻”——看着农民伯伯欣喜的。
背着箩筐时，她轻轻的来了，为了不打破这片热闹的海洋，为了不引起人们的注意，为了让人们继续沉浸在收获的气氛中，她小心翼翼的为这橘色有天空点缀了星星点点的小水珠。当人们都怀着欣喜的心情进入梦乡时，她再次匆匆的走了，给予人们一个美好的梦乡。冬之雨。
空山新雨后，天气晚来冬”——在这个季节，一切都衰落了。小草、鱼儿、麦苗都和她说再见，虽然，她依依不舍，但她坚信，她会有新的知己在等待着她。当她的知己走了的时候；当人们躲在屋里取暖的时候；当大地上的所有都消失的无影无踪时；她依然匆匆的来。
匆匆的走，这次，她留下的是：地寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们大伙会再相遇的。
是谁使大地万物复苏？中谁使大伙没有炎炎夏季？是谁使收获之季更别具一般情趣？是谁使我们珍惜光阴？是她——雨。
触摸四季之雨，感受生命色彩。
六年级写景作文 四季的雨
有人喜欢那竞相开放的花朵 有人喜欢那钢韧坚强的小草 还有人喜欢那变化莫测的浮云。而我只对它情有独钟 雨。春雨 柔和 春天的雨，总让人感觉清新而又可爱，静谧而又和谐。就像朱自清的 出 中所描绘的那样 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。不错，春天的雨就是这样漫步在一望无...
六年级作文 触摸四季
走在岁月的古风河畔，我闻到了四季的馨香 题记 一 春妩媚。春，在冬的尾声响起后，蹁跹而至。漫步幽径，迎春花早已露出笑脸，桃花，梨花更是压缀枝头，那白白的脸庞上，早已擦上了春的胭脂。再看脚下，一丝绿意涌上心头，一棵棵小草早已探出了头，那种绿意让人舍不的触摸，害怕破坏了它的美意，更怕破坏这一份和谐，让小...
小学六年级写景作文 四季的雨 1
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