苏教版小学六年级语文毕业测试卷

发布 2024-02-13 16:15:06 阅读 4772

卷面书写 2分2013.6

班级学号___姓名成绩。

a.基础知识(43)。

一、看拼音写词语(10分)

tián jìng juàn liàn piāo yì jiǎn lòu zhàng peng

wēi xié shì fèng jiǎo jié zhàn fàng huò dá

二、做拼音练习(4分)

1. 给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下用“√”标出)(4)

几乎(jī jǐ) 炽热(chì chī) 栖霞(qī xī) 风筝(zēng zhēng)

三、 完成词语训练(12分)

1. 将成语补充完整(2)

哭( )喊娘司空见( )乘( )而入 ( 然大悟。

2.解释带点字的意思(4)

猝不及防同仇敌忾。

震耳欲聋惹人喜爱。

3. 根据要求写成语(4)

春天秋天。夏天冬天。

4. 选择正确的答案(4)

①下列( )是《三国演义》中的故事。

a.完璧归赵 b. 逼上梁山 c. 三借芭蕉扇 d. 三顾茅庐。

②将能与诗句表现的季节一致的成语填在括号里。

桃红柳绿滴水成冰骄阳似火天高云淡。

a. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

b. 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

四、按课文内容填空(12分)

1. 生当作人杰这两句诗是所写,诗句中表现了诗人的情怀。在第12册语文书中的也是她所作。(2分)

2. 然而在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里一朵花败了一嘟噜花黄了,又长出了一嘟噜。在的春风里,在的暴风里,在___的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候。

也看不出有什么特别衰败的时候节选的这部分文字主要表现夹竹桃的4)

3.《长江之歌》中赞美水的诗句有孔子游春》中的孔子是这样赞美美水的:水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔由此看来,水是真君子啊!

两篇文章都赞美水,都采用了的修辞手法。(2)

4.《夹竹桃》教育我们无论何时,都要保持山谷中的谜底》则要我们遇到挫折,学会2)

5. 孔子是我国古代著名的家,“子”是中国古代对___男士的尊称,中国古代还有2)

五、判断下列表述是否正确,正确的打√,错误的打×(5分)

1.“不偏不倚争辩诸侯”三个词中有一个别字。

2.“拣捡”二字、读音一样,用法也一样。

3.“只留清气满乾坤”中乾坤的意思是“世界。

4.“不入虎穴,焉得虎子。”是说深入实际才能真正的了解情况。…(

5. “粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”出自王冕的《石灰吟。

b.阅读短文完成练习(7+17)

一.白鹭(节选)

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹭太大而嫌生硬,且不用说,( 像粉红色的朱鹭或苍鹭,( 觉得大了一些,( 太不寻常了。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?

白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。

1.在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。(1分)

2.文中从两方面写出了白鹭的精巧。(2分)

3.这段话把白鹭比作了2分)

4.第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭,这样写的好处是。

2分。二)五个硬币。

抽屉里的五个硬币不翼而飞,她知道,孩子们又来她房里偷东西了。

刚来这里的时候,她挂在墙上的皮包,被孩子们打开,掏走了所有现金。当时,她气得脸都白了,觉得,这群山里娃,也太没教养了,竟然敢偷老师的钱?经过一段时间的教育,孩子们的坏习惯有所收敛,教室里也没同学喊丢笔或笔记本了,她感到欣慰,觉得自己的教导,终于没白费。

这事让她太失望,上课前,她问大家,谁去过老师的办公室?学校简陋,办公室和卧室是连在一起的。孩子们面面相觑(qù xū),突然,下意识地,大家把目光对准了他。

班长举起了手,大声说,老师,我看到他从你房间里出来。

果然是他!好几次,同学不见了彩色笔或新笔记本,都从他书包里翻出来。第一次,翻她皮包的,他也是参与者之一。多少次,她苦口婆心地教导他,可他屡教不改。

她说,你太让我失望了!你曾向我保证过什么?她很少当着大家的面,批评某一个学生,今天,她确实很生气。

他耷拉着脑袋,一声不敢出。她说,叫你父亲来!不然,你别来上学!

她说不出的气愤,心头好像被一块石头压着,透不过气来。以前,男朋友劝她别来山区学校,孩子野,难管教,她不信,她说,山里娃野,却单纯。现在……

她给男朋友打**,倾诉了一肚子的委屈,最后说,学期快结束了,过完年,我就回来。我真是受够了。

挂上**,想起马上要走了,她又伤感起来。在这里呆了一年,对这简陋的校舍,(贫困贫瘠)而又热情的村民,多少有点感情。

第二天,早上洗脸时,她发现脸盆里,有五个硬币,天啊,一定是昨天洗衣服时,掉出来的。后悔和歉疚,掠过她心头。

快上课了,班长抱着一只纸盒进来,放在桌子上。她追着问,这是什么东西?班长说,老师,您自己看吧!

她打开纸盒子,里面竟然是硬币,鱼鳞似地闪着银色的光。一张纸条压在底下。她抽出纸条,看起来。

纸条是班长写的,字体工整秀美。

班长说,老师,我们又惹您生气了,可是,我们问过他了,这次,他确实没偷您的钱。我们也不知道是谁偷了您的钱,今天早上,大家不约而同从家里带了一块钱,替那个偷钱的同学还给您,希望老师不要生气,别再请那个同学的父亲,因为,几年前,他父亲去煤矿挖煤,发生塌方,永远离开了他。以前,他因为羡慕大家有彩色笔和新笔记本,总是偷偷拿走,放进自己的书包,但我们都原谅他了,他也向大家保证,以后再也不会做这样的事,如果需要,大家都会借给他……

纸条还没看完,她的眼睛已经湿了。

1、在括号里选择合适的读音和词语。(1)

2、解释词语“下意识”,用“不约而同”造句。(1+2)

下意识: 不约而同:

3、这篇短文围绕五个硬币,先写再写又写最后写4)

4、回答。仔细读“……她说,山里娃野,却单纯。现在……”她”现在会怎样想,打算怎样做?(2)

老师还没把纸条看完,眼睛已经湿润了,这是为什么?(3)

仔细读画“ ”的句子,思考:为什么对硬币做那样的描写?(1)

请以“我”开头给文章续写个结尾。(字数在60—100之间)(3)

c、作文(30分)

生活是五彩缤纷的,充满喜怒哀乐。有时你会拥有泪水和苦涩,有时你会拥有欢笑和快乐,有时……在生活中增加知识、增进了解、懂得道理……请你以“感谢生活”为题,写一篇以上的记叙文,要求叙事具体,语句通顺,表达真情实感。

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