这一课是小学六年级的欣赏评述领域，也是我教学中盲区。今天听了这节课后，深受启发，给我的教学打开了新的思路。
看画展》以看为线，将美术的语言——色彩、造型、构图，以三个展厅的形式呈现给学生，围绕主题引导学生进行分析，教学过程设计思路清晰，一步步引导学生理解主题是如何通过美术语言来体现的，三个展厅，都是以对比的形式来实现对美术语言的理解的，通过知识的迁移来完成对作品主题的理解，化难为易，曲径通幽，培养了学生的美术欣赏能力。
别致的板书设计，一只发现的眼睛，这只眼睛里，有主题，有美术语言色彩、造型、构图，又有文化氛围，将小学阶段孩子们所能把握的基本美术语言都装了进去，有了这样一只眼睛，学生就可以发现美术作品的内涵。可见于老师是一位有良好的美术素养的教师，将罗丹的话幻化成一个符号，让学生拥有一支善于发现的眼睛，这不正是我们美术教师的追求吗。
从教学准备，教学流程的设计，教学方法的选择到知识点的呈现，都体现了教师先进的教学理念和高超的美术素养，立足美术学科的知识与技能，将学生逐步引导到关注生活、关注社会、关注文化的层面上，使学生在学习美术知识的同时，得到了精神境界的提升。
学生的高度取决于教师的高度，教师只有站在高处的引领，才能带领学生走进艺术，理解艺术、欣赏艺术、直至热爱艺术、热爱生活，实现美术由知识技能的学习到培养全面发展的人的目的。
六年级我们即将毕业作文
第一篇 我们即将毕业。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅 六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内...
小学六年级作文 即将毕业的我们
即将毕业的我们。毕业，一个让人心痛的字眼，可是面临着毕业，我们只能装没事，心里未免有些痛。我们忘不了可敬的老师，是您给了我们奋发图强，蓬勃向上的精神。我是一个转学生，一开始并不熟悉，学习更是一团糟，那次考试我根本就没及格，可是您却不批评我，而是指责自己，说自己教学不好，自己没能力。我这个淘气包内心第...
小学六年级我们即将毕业了作文
我们即将要毕业了，你有什么想对老师和同学说的，下面是小编整理的我们即将毕业了作文，欢迎阅读。第一篇 我们即将毕业了当我拿到这张毕业照时，我的心情久久不能平复，拿到它，代表我们之间的友谊即将散去，转身回首，五年过去了，我们的那些时光你是否还记得 五年了，像一滴水，很快的过去了，老师同学们啊，你说我们以...