一、语言的积累：1、看拼音写词。
yuán liàng bēnchíjìjiàoshī gōngbǐngzhúyèyóunányǐzhìxìn()(2、在带点字的正确读音下面画“√”
妩媚（fǔwǔ）乐趣（qùqǔ）贫者语于富者曰（yùyǔ）3、在错别字下面画“”，把正确的字写在（）里：
詹天佑经长勉励工作人员，作事不能有一点儿马虎，就是遇到在大的困难，也要认真勘测，精密计算。（）4、成语填空。
破（）为笑（）喜若狂目不（）接相（）为命精（）细刻（）之不理悬崖（）壁一（）不染5、组词：
阻（）烽（）逝（）沮（）峰（）适（）峡（）峻（）狭（）骏（）挟（）竣（）6、选择恰当的关联词填空：
虽然……但是……宁可……也……不论……总……因为……所以……尽管……还……如果……就……（1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。（2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。
3）叶欣**长（）冒着被传染的危险，（）要进病房护理病人。（4）（）非典”多么猖狂，（）会被人类**。
5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。（6）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。7、默写古诗：
1）必作题：《春望》（2）选作题：《宿建德江》孟浩然。
二、语言的理解：
一）隔壁的灯光。
得知邻居家得了“非典”，我的心情真是难以形容。站在楼下，我第一次发现两家的距离那么近，周围的一切那么可怕，我甚至不敢走进自己的家。但又能去哪儿呢？
我只能回去一次又一次地消毒，并祈祷全家平安。
然而更可怕的是，到了晚上，当我开窗透气时，发现邻居家的灯还亮着！当时我真不知道是该关窗还是继续开窗，我对空气都产生了怀疑。我和家人在无助和惶恐中度过了一晚。
第二天，我们决定自己隔离自己，不出家门一步。而就在这时，我们全家都出现了感冒症状，头疼、咳嗽、流鼻涕。我害怕极了，不断地给家人量体温。
好在并没有出现发烧现象。真是度日如年啊！我的心犹如阴沉的天，愁云不散。
我只希望时间能快点过去，因为如果一星期内没事，我们全家就算躲过一劫了。
每天晚上，我都关注着隔壁的灯光。一天、两天、三天，灯一直亮着。我知道，里面住着一位小女孩，她的外婆已经病逝，妈妈和爸爸都已染病住进了医院。
我知道，孩子没有地方可去，她能呆的最安全的地方是自己的家。可怜的孩子！她还在上小学。
我为她而难过，也为自己的畏缩而羞愧。
想到这儿，我的心久久不能平静。于是，我试着叫那女孩，给她打**，但那边没有人接。我又和居委会联系，得知她的家里已经多次消毒，生活由学校安排，每天三餐放在门口，由她自己取回去。
我爱莫能助。我只希望隔壁的灯光一直亮下去，只要灯亮着，小女孩就还安全。这灯光，是生命之光。
渐渐地，对这灯光，我已经不再恐惧了。那天晚上，当发现那灯还亮着时，我甚至有些激动了，要知道，这已经是第五天了。
第二天早晨，我的心情也像天气一样变得晴朗了。“非典”确实可怕，但想想那孩子，想想那些冲向危险的医生、**，我心中便产生了一股力量。也怪，这样想的时候，我忽然发现自己的咳嗽、头疼、流鼻涕等症状都好了。
我走出家门，啊，外面的空气真好！1、从短文中找出下面词语的反义词：
晴朗（）安全（）激动（）2、写出下面词语在文中的意思：爱莫能助：
3、文中说：“‘非典’确实可怕，但想想那孩子，想想那些冲向危险的医生、**，我心中便产生了一股力量。”你认为“这股力量”指的是（）。二）贾老师与周航海。
教我们语文的是贾老师。他年过半百，教了三十多年的书了，听说班上好些同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢。贾老师讲课生动，语言幽默，什么话一经他嘴，就变得那么有趣，叫人难忘。
因此，我们都喜欢上他的课。
一天，班上一个名叫周航海的调皮鬼没完成作业，这下，贾老师的脸马上由晴转阴了。“周航海，你怎么不按时完成作业啊？看来——”话没说完，我们“嗡嗡嗡”地议论开了。
“周航海，贾老师要罚你抄十遍书了！”“周航海可要倒霉了！”“贾老师饶不了你啦！
”那周航海哭丧着脸，像个斗败了的小公鸡。贾老师听见下面的嗡嗡声，就轻轻地敲了敲讲台：“鲜花在校园里，小蜜蜂怎么往教室里飞呀？”
我们都不吱声了。他又说：“看来‘航海’要‘翻船’喽，可不能大意啊！”说着，把本子递给了周航海，“别愁眉苦脸的，活像个轮船失事的船长！”
一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学发愁啦。而贾老师的话又给了我们多少启迪啊！1、请你用“”画出描写周航海神态的句子。
2、贾老师上课具有（）的特点。3、贾老师的话给了“我们”什么启迪？
三、语言的运用：
一）你最喜欢哪种美食？请你围绕“味道好极了”写一段话。
要求：内容具体，有一定顺序，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于。
二）同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有。
爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于。
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