六年级作文诗歌：六三班的“快乐大使”
说起“乐”字，可能多数人能想到“弥勒佛”。这不，在我身边就有这样一个“弥勒佛”传后人。
每天，教室里的声音基本上有三分之二是他的笑声。每到休息时，他那笑得前仰后合的“可爱象”还依稀在我眼前。他，是一个与笑结下“不解之缘”的人；他，是一个笑不停、笑不完的人……
有时在教室里，“呵、呵、呵、呵、呵……”的具有高低旋律的笑声会把大家引到第一行第六桌的“欢乐小窝”（注意是“窝”哦！）。哦！
他原来是要给大家讲笑话了！“来来来，我给大家讲个笑话……”太经典了！”“搞笑死了！
”这都是他受到的好评。快瞧！看他乐那样，自己就“乐开花”了！
我想，这也就是所谓的“自得其乐”吧！由于他的乐，还为他的人缘奠定了良好的基础。在语文课上，口语交际说到“朋友”时。
同学们发言几乎都会评到他，大多会说：“他那人性格好，整天乐呵呵的！”还有许多听过本班课的老师常会评论：
“你看那个小胖子，上课多活跃啊！总找机会制造幽默气氛，还总是乐呵。
呵的呢！”不过，这老是乐，有时也会给他带来麻烦。
他聪明，但总马马虎虎。我常因为他做作业不认真找他“谈判”。而他顾及面子问题，常会笑着说：
“我以后注意，行了，行了！”接着又用不停的笑和可怜的笑来“打发”我走。我还非要他承诺好好做作业不可。
可他追根求源还是忘不了“老本行”——笑。他还是笑。我这时候会生气。
但又见他眼睛三眨两转悠，说不定又有什么“鬼主意”他又想了出来。“别生气了，有皱纹了！呵呵呵！
”我又不生气了。唉！他的笑真叫我哭笑不得，又爱又恨！
他就是“幽默大师”——王硕。
总之，希望王硕的笑能给他带来快乐、幸福！
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