读《西江月》有感。
读着辛弃疾的《西江月》，我眼前忽见金光四射，等我有知觉时，自己已来到了诗中。
半夜，参天大树的枝上排着几只雀儿。忽然，像蹦出来似的，月亮将她的脸探出了树梢。她惊动了雀儿，它们如黑影，化在夜幕中了，送来一缕缕清风，伴着几阵蝉鸣。
在一块田间，小麦裹在黑夜里摇动着，说着梦话。在这黑海边，一座茅屋亮着温暖的光，房中的人在谈着丰收之年的喜悦。田中几只青蛙唱着，似是在应和，似是在自顾自地高歌。
诗人就站在近旁。他飘飞的白衣上挂满了沧桑，犹豫的脸上写满了壮怀激荡。他走到一群绵延起伏的山前，下起了寥落的雨滴。
诗人伸出手，凝视着雨滴亲吻着他手心，往泥土去了。人生就只能到此了吗？诗人叹着气，抬眼望去，调皮的星星隔着天空对他眨眼。
它们是属于没有忧愁的国度吧，它们不知道我的忧思——没有人知道。良久，他又前行了，过了一座黑色的桥，下面流水唱着愁歌。也许此刻诗人唯一的快乐，就是那茅店如家般熟悉，依偎着土地庙边的林子。
诗人似乎要开口吟诵……
我正欲开口，只觉彷徨迷离，又回到现实中。诗人在困境中所依的，不是朝廷的“辉煌”，而是田园风光，是自然——我们心灵的归宿。
七年级语文西江月
教学过程设计。第一轮教学设计。教学教程 教学要点 1 了解古代诗词的有关常识。2 理解词所表达的思想感情。一 导入新课。词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫 填词 每一个曲调都有一个名称，叫 词牌 如这首词的词牌名...
七年级语文上册《钱塘湖春行》《西江月》教学设计
片段。师钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。现在，请同学们读 钱塘湖春行 这首诗，并思考一个问题 这首诗写什么时候的景色？学生大声朗读诗。生春天，而且是初春。师我们能否从诗中找出表现初春的词语？生 水面初平 初春的雨水还不大。生 几处早莺 并不...
七年级语文下册第七单元诗词五首西江月教案语文版
西江月 教学目标。知识与能力。能正确 流利 有感情地朗读上阕词。过程与方法。自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。情感态度与价值观。根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。教学重难点。重点理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。难点根据...