小学六年级开卷是否有益辩论会

开卷是否有益辩论会。

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。

能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，正巧，今天我们班展开了一场激烈的辩论会，今天，第三节课上语文，***迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，面带笑容说：同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：

开卷未必有益。

现在、组正方，、组是反方，每一组派一个首席辩手。

现在开始准备。

话音刚落，同学们进入了激烈的讨论中。

我们是反方，我们的首席辩手是陈纪桓，我们相信他能够成功！正方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不**于书籍吗？我队的同学郑重其事地站起来。

他丝毫不漏的预习了一遍事先准备好的资料，可是心中还是忐忑不安，十分紧张，毕竟遇到了这般强大的对手……但我方辩手不相上下，开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。

正方彭军浩回答：请问你多少岁了？岁他们难为地说，你们岁的人了咋还没有控制力啊！她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

正方立刻给反方一个下马威：我赞同开卷有益，因为我们是开有益的卷，有益的卷可以在从中吸取许多知识，在书海里遨游……她滔滔不绝的说着，就凭他那三寸不烂之舌便可把你说得死去活来，敬佩敬佩啊！真是敬佩得五体投地！

反方的主辩人陈纪桓也毫不示弱，慢条斯理地站起来诉说着他的观点：我认为开卷未必有什么益，因为那些司机只要会驾驶就可以挣钱，厨师只要会炒菜也可以挣钱啊！正方对手不慌不忙地站起来，大声的说着：

书中自有**屋，书中自有颜如玉，书是开启人类智慧大门的钥匙。

我们如果有时间去看书，可为什么不去看呢？我盼啊盼啊，终于陈纪桓卡了壳。

耶！终于轮到我大显身手的时候了！我不仅这样说。

刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。

既然是药，那么就有两种巧能。

一：良药，药到病除。

二：毒药，毒死人。

我们为什么要看呢？我刚说完，正方主辩手梁煜业马上站起来，有条有理地说着，如果你们认为开卷未必有益，那你们到学校干什么？你们的书架上难道坏书比好书多吗？

沈煜彦既紧张又胸有成竹地说：开卷未必有益，未必，没有说开卷没有益处，所以我觉得应该某方面的原因，才造成了开卷未必有益处…真是太精彩了。

辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课了，***发言了。

今天的辩论会到此结束，我来做一个总结。

今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。

二、百科知识丰富。

尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。

三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。

如果你也爱身边的爸爸，那请珍惜他，多陪陪他，而不是去和他顶嘴。

有时间多和他聊聊吧，多说说爸爸，我爱你。

请不要吝啬你的语言，这是一句很美好的话语，它可以温暖每个人的心。

爸爸，我爱你，永远永远地爱你。

六年级：梁栌俪。

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