《难忘的小学生活》学习成果汇报。
一、教学目标：
1、认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。
2 、通过编写《六（3）班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情，并立下美好的志向。
3、在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学活动目标之间真挚的友谊。
4、运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师、感谢同学的感恩之情。
5、根据学校与班级实际，开展“难忘的小学生活”主题活动， 为小学生活画上圆满的句号。
二、预设系列。
活动框架 ：
1、抒写美好的情怀——编写《六（1）班纪念册》的“难忘师恩” “班级故事” “美好的回忆”等板块内容。系列子活动。
2、送上美好的祝福——为老师同学写临别赠言，送上真情与祝福，完善《六（1）班纪念册˙毕业赠言》 。
3、 传递美好的言行——向学弟学妹传交中队传统活动接力棒， 传承富有特色的校园文化。
4、留下美好的礼物——离校之前为母校做些事。
核心活动：留下珍贵的回忆——编写《六（1）班纪念册》
抒写美好的情怀—难忘师恩。
三、活动目标。
1、认真阅读《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的老师》 《给老师的一封信》四篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。
2、明确本次综合性学习的目标之一——实践活动：编写《六（1）班毕业纪念册》。
3、活动准备 《毕业生**》 ，往届毕业生纪念册。
3、活动过程。
一》、激情导入，倡议编册。
1、指名朗读单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。
2、提议制作《六（1）班毕业纪念册》 。展示往届毕业生的纪念册。
3、讨论《纪念册》中可以做走红什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动？ 二、《二》、浏览教材，激起回忆。
1、默读四篇文章，填写**： 课文主要内容表达的情感文章的共同点。
2、回忆成长过程中有关老师的故事。
三》、制作“恩师录” ，历数师恩。
1、制作**，**背景**。
2、准备交流。
四、教学反思。
1、课题抒写美好的情怀—感谢恩师。
2、活动目标。
以个人或小组为单位策划一次感谢老师的活动，把感恩付诸行动。
活动准备歌曲《感恩的心》活动一：
一、恩师情，铭记心。
1、交流“恩师录”
2、跟唱或领唱歌曲《难忘师恩》
小学语文六年级下册难忘小学生活作文
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返。以下是小编带来的难忘小学生活作文，希望对你有帮助。难忘小学生活作文 一 日历翻过一页又一页，难忘的小学生活快过去了，我和同学们的那段真挚的感情转眼间也要过去 在这离别之即，我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要，我的无知，我的年少，耗费了老师多少心血，老师对我说的每...
人教版小学语文六年级下册《难忘小学生活》教学反思
难忘的小学生活 教学反思。教学效果 综合性学习 根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情 同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。回忆往事 板块可以以制作 成长纪念册 为中心开展活动。为了制作好 成长纪念册 我们做以下几件事 1 读 阅读材料 中的文...
小学六年级语文下册 《难忘小学生活 成长足迹》教学设计
难忘小学生活 成长足迹 教学设计。活动说明 难忘小学生活 分成 成长足迹 和 依依惜别 两大板块。成长的足迹 这一板块分三个活动阶段。第一阶段 学习教材中的阅读材料，了解活动建议，明确活动目标，讨论活动方案，并达成 制作 班级纪念册 的共识。第二阶段 以制作 班级纪念册 为轴心，把纪念册分为 集体荣...