六年级想像作文 假如我是语文老师

假如我是语文老师，面对台下无数双渴求知识的眼睛，我会说：“让我们为共同的目标努力！我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。

我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。

我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，总是不得要领。

假如我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。

春天，我会带他们去春游、采野花；夏天，我会带他们去游泳；秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗；冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。

我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。假如我是语文老师，我会做得让每个家长满意。

六年级想像作文 假如我是语文老师

每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名语文老师，一名想当当的特级教师。假如我是语文老师，我先要改变课堂教学，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析，去思考。让同学们有难便问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。假如我是语文老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大...

六年级作文想像 假如我是老师

今天，老师布置了一篇作文题目 假如我是老师 我想了想，假如我是六三班的老师，我会 我会软硬兼施。软就是平时对学生温和些，像作业吧，是学生评价老师关键的一项，所以我会尽量少布置作业，布置多了同学们就敢不写，反而收起作业时要麻烦许多。对学生要温和 耐心，现在六年级学生正处在逆反期，若处理不当，便会跟老师...

六年级作文想像 假如我是一名老师

假如我是老师，我将手捧崭新的课本，迈着轻盈的步伐，走上讲台。此时，我的心情是多么兴奋，多么激动我站在讲台上，几十双闪亮的 充满求知欲的眼睛都注视着我。我将从容不迫地 通过我那精湛的讲解，授予他们知识，告诉他们一切做人的道理。假如我是老师，我要向我的同学们讲李白 陆游的诗，冰心 朱自清的散文，叶圣陶 ...