□写感谢信（习作训练）
1、懂得感谢信的特点、用途和格式。2、感受关心他人、助人为乐的良好品德。3、开始写感谢信。
重点：掌握写感谢信的格式。难点：指导学生写得“情感真切”。
投影片。小黑板录音机。
一、谈话揭题。
1）前几册里，我们已经学过哪些应用文？（请假条、领条、收条、借条、留言。
条、通知、信、启事等。）
2）今天我们学写一种新的应用文——感谢信。二、学习“提示”第一部分。
1）自由朗读，思考：感谢信有什么特点和用途？边划下要点。（2）讨论后归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：抄在纸张上张贴在对方单位，或邮寄给对方领导。三、明确习作要求。（格式正确、内容真实、情感真切。）四、学习写感谢信的格式。
1）自学“学习提示”第二部分。
2）感谢信是一种专用书信，所以格式与书信的格式相似。但要注意几点：
格式：开头称呼、署名、祝颂语有变化，称呼和署名要写全、写清楚。祝颂语要紧扣感谢来写。
②内容：要写明感谢原因，但不能把事叙述得详细具体，只要求简洁明白。五、指导试写感谢信。
1）署名写清写全也要视实际情况而定。（2）想象要合情合理，不能失真。
六年级语文下教案 写感谢信 习作训练
六年级语文下教案 写感谢信 习作训练 1 1 这次习作训练是要求学生学会写感谢信。写信练习以前安排过几次。感谢信的格式与以前写过的信的格式大同小异。学写感谢信时，可以仿照信的格式。这样，既可以复习巩固书信的格式，又可以让学生较快地掌握写感谢信的格式。2 教材分两部分。习作要求有两部分内容，包括习作的...
六年级作文 感谢信参考作文
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小学优秀六年级作文感谢信
感谢信。敬爱的胡老师 你好！胡老师，你是我成长道路上的引路人。我要感谢你，就像小草感恩那博大的土地一样 就像树叶感恩大树赐予的生命。胡老师，如果把你比作蚌，那我便是你蚌里的一粒砂砾 你用爱去磨它，浸它，洗它 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。你的教师生涯，有无数的骄傲和幸福的回忆。师者，传道...