我心中的孟浩然。
他，青年时期，苦读诗书，他壮年时期，远游求官；
他，中年时期科举失败；他，老年时期毒发身亡。他就是大名鼎鼎的孟浩然。
夜来风雨声，花落知多少”表达了她对花的珍惜之情；“不才明主弃，多病故人疏”表达了他对科举考试的伤心之情；“风鸣两岸叶，月照一孤舟”表达了他对月亮的感谢之情；“野旷天低树，江清月近人”表达了他对自然的喜爱之情。
过故人庄》的故事是，孟浩然的老朋友邀请他去做客，并准备了黄米饭和烧鸡款待他，孟浩然到他老朋友的村子里看到了一棵棵碧绿的大树，还有一排排斜着的大山环绕着。他和他的老朋友喝酒的时候，打开了窗户看到了打谷场和菜园。孟浩然拿着酒杯和他的朋友说起了今年庄稼的生长。
孟浩然走的时候，他的老朋友对他说，明年重阳节的时候再来我家赏菊花。这个故事告诉我，山水田园生活特别号，有一种非常快乐的感受。
我喜欢孟浩然，因为他一生都喜欢大自然。我对孟浩然的评价是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
北京版六年级语文上册教案设计《送孟浩然之广陵》
教育资料 北京版六年级语文上册教案设计 送孟浩然之。广陵 教学目标。1 学会本课生字新词。2 有感情地朗读诗文，感悟诗歌的内容，背诵古诗。3 通过品味 比较 揣摩等学习活动，感知古诗的美，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间深厚的情谊。4 初步认识送别诗的特点和学习方法。教学重点。吟咏古诗 想象诗歌所...
年六年级语文上册古诗四首 送孟浩然之广陵教案浙教版
2019 2020年六年级语文上册古诗四首 送孟浩然之广陵教案浙教版。教学目标 1.正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3.激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。4.培养学生搜集信息的能力 语言表达的能力 自主学...
年六年级语文上册古诗四首 送孟浩然之广陵1教案浙教版
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