六年级作文写人阿吴其人

六年级作文写人：阿吴其人。

写下这个题目，一种大逆不道的罪恶感油然而生，甚至隐隐发憷。因为阿吴并不是我的同学和朋友，而是顶头上司――班主任。在这里直言不讳地对他评头论足，乃犯了“十罪”之中的不敬之罪，实感愧疚。

虽然我们相处只有区区5个月零12天。但其中轶事不断，关系也颇为融洽，现斗胆泄密一二，愿君笑观。

阿吴性情开朗，又年轻活泼，很容易与同学打成一片，后干脆称兄道弟。自从听了苏毅（乃我六年级“名人”）写得那篇破文章《我爱清勋》后，大家都直呼其名，每天“清勋”声不绝于耳，阿吴听了也不生气(其实他生气，也没办法)，还美名其曰什么这是师生平等，还自称是少年大众的知心友。

阿吴身材不高，黑脸庞，都说脸黑要生病，可他的脸黑反而叫人觉得亲切、舒服。阿吴总爱穿一件蓝、灰白相间的羽绒服，虽已没了秋季穿运动服的帅气，但也充满韵味，或许这就是齐晶提道的“男子汉的气概”吧！

阿吴也有个缺点，就是重女轻男。他对付男生有些杀手锏，比如见哪个调皮得太出格，冷不防来个“扫堂腿”；

或哪个男生欺负女生，他就会笑眯眯地说：“你哪只手痒，让俺给你免费挠挠。” 经阿吴医治后，手痒者**率极低。

可对女生阿吴又好得像慈母，变脸变得比六月天还快。比如哪个女生犯了错误，他总是故做严肃地凑过去，嗔怪几句就了事了。惹得太气了也只是吼两声，从不当真。

阿吴给女生的外号一个比一个好听，什么“螳螂公主”、“琦琦格格”“四大才女”的。再看男生，什么“张嘎”、“白骨先生”、“鸵鸟”等，恶鬼听了也能吓掉半个魂。阿吴对女生很关心。

我们男生学习刚有一点起色，他就忙不迭地召开女生代表大会。想当初我们召开“六。五男生站起来”动员会，他可是一脸的；不耐烦；啊。

自从召开完那个什么破会后，女生们好像吃了兴奋剂似的，上课手臂举得高高的，像铁臂阿童木的造型。再看他的支持者，清一色娘子军。

凭心而论，阿吴的语文课出色得无法比拟，师生配合的默契至极。他讲课腰板总是挺得直直的，声音洪亮且抑扬顿挫，讲课中不时讲个幽默，使大家开怀大笑。就比如讲解著名作家老舍写得《草原》。

他先让各位打开书本，同时按下按钮，同步**着蒙古歌唱家腾格尔的《天堂》，美丽的画面，再加上优美动听的轻**做背景。大家听着朗朗上口的美文，不由摇头晃脑，仿佛成了游览草原的客人，置身于茫茫绿海之中。;啊！

这里的天比别处更可爱，空气是那。

么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快……;

阿吴从从容容讲他的《草原》，他侃侃而谈作者构造意境，妙语连珠，措辞精到。谁听了都要折服。

阿吴上的课无可挑剔，即使是令人发怵的古文，经他分析，往往妙趣横生，美不胜收。几个古文学得好的，如韩古（阿吴对第一大才子韩康的倪称）什么的，还写出一篇《非不能也，是不为也》的憾世杰作。如今说话写作动不动就带出些“之乎者也”，有时使用的频率竟高于标点符号，就连语文成绩平平的同学也会说两句老古话。

阿吴课堂纪律出奇的好，这不算新闻，除了他上课魅力十足之外，还有就是阿吴出口成章，嘲讽起上课不守纪律者往往一语既出，全班哗然，很有“痛打落水狗”的意思，听，“嗯，嗯！苏毅，你的行为严重伤害了一个有着强烈自尊的男人的心。”那一流的对白如记录下来，定可以编汇成一本《批评家妙语》。

阿吴的光辉事迹不胜枚举，待到笔者闲暇时再一一道来。

六年级作文写人 阿吴其人