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培训心得体会()
中国教育梦——全国著名特级教师小学数学教学观摩活动学习体会。
涉县合漳乡中心校赵金龙。
201x年4月26日，我有幸前往邯郸市职业教育中心参加了“中国教育梦——全国著名特级教师小学数学教学观摩活动”。本次活动，给我留下了深刻的印象，使我受益良多，也将是我最特别的一次学习经历。
**了刘德武老师的课堂，让我从心里感到震撼及触动。头发苍白的刘老师以亲切、平易近人的口吻与孩子们打成一片，他的课堂，看不出是老师在教、学生在学，而是师生互动，相互交流。刘老师的课件激发了学生的艺术情趣的求知欲望，而刘老师的问题启发了学生的思维潜力和自我**的动力。
尤其是当正五边形不能密铺时，而刘老师接着追问：“是不是所有的五边形都不能密铺呀？”这时，又激起了学生**的动力，所有的学生都在画、都在找？
整节课下来，所有的结论，都是学生自己说出来的，教师教的轻松，学生学的愉快。课后，刘老师还作了精彩的讲座《交则通，通则透》，充分阐述了每节课都要有灵魂，而每节课的灵魂就是“通、透”。
在观摩特级教师钱守旺的精彩讲座《打造“动感课堂”的24个策略》后，让我在教学设计、教学策略上有了进一步的启发。其“对话-分享”式课堂使学生勇于思考、分享和互动，从而课堂变得富有生机、富有活力、富有动感，学生们会产生更多个性化的理解与表达。
钱老师定义的理想的课堂上应该具备“新、趣、活、实、美”。让我也更进一步理解了数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，启发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题，理念改变了，教学自然会有创意。教师讲什么并不重要，学生想什么需要什么比这重。
要千万倍。作为教师的我们，应该认真学习新课标，明确改革的方向，并在新课标的引领下，更新观念，读懂学生，读懂教材，并适度拓展。
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研究始于问题，同样，教学也应该始于问题，没有问题的课堂是没有思想、没有生命力的课堂。我们教师不仅要设计好问题，还要启发学生从数学的角度去发现问题、提出问题，并进一步去分析和解决问题。
钱老师的讲座太精彩了，我只是体会到了皮毛而已，但我还会继续学***的。两天的培训，我们一共观摩了四位特级教师的示范课和精彩的讲座，我不仅在教学理念、教学设计、教科研方面有所感悟，同时也明白了，真正高效的课堂，应该是活动的课堂，是孩子们踊跃发言、争辩讨论的场所；是理解的课堂，是孩子们积极思考、解答疑问的平台；是思想的课堂，是孩子们形成思想、建立模型的过程。我们教师要做的就是努力为孩子提供辩论的场所，搭建思考的平。
台，让孩子经历形成思想的过程，我们的课堂也就逐渐迈向了真正高效的课堂。中国教育梦。
—全国著名特级教师小学数学教学观摩活动学习体会涉县合漳乡中心校赵金龙。
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