xx年5月8日，华中师大讲师张燕和杨星星送教到县活动来到我市，张燕讲师结合课文《做生活的导演》教学就“如何做好数字故事”为我们进行了教学经验分享。杨星星讲师也为我们讲解了《微课程**策略与设计艺术》。此次培训对于新入职的我来说，受益匪浅。
美国著名的认知科学和学习理论专家roger 指出：“人类生来就理解故事，而不是逻辑。”我们都有这样的体验：
当我们回忆童年时代的学习生活时，所学的那些公式和课文，可能大部分都忘记了，但是，教师讲过的故事却永远不会忘记。脑科学的研究也表明，当人脑的记忆镶嵌在丰富的故事背景中时，记忆的效果最好。
讲故事是一种人类生来就具有的能力和需求，讲故事也是一门古老的教育艺术，从远古先民用燧石在岩壁上刻画，到口耳相传的人类朦胧期教育；从孔孟、三字经、史记，到今天的文学、电影，故事历来就是教育的重要载体和内容。为什么故事能在教育史上延续千年？这是因为，故事的本质是人类经验和历史的载体，它浓缩了每一个个体的经验阅历、思想和情感，人们用故事表达自己，与他人沟通，分享人生和价值观，追求生命和意义，所以说，故事是世界永恒的主题。
当历史进入到2l世纪的数字化时代，以信息技术为载体的数字故事(digitalstorytelling)很自然地受到师生的欢迎，成为一种新的教学方式，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、**素养，对学生多元智能的发展都起着积极作用。 数字故事与其他教学方式相比，其最大的特点是将感情融入教育传播之中，能够有效激发教师工作热情，树立热爱学生的信念。数字故事用于课堂教学，有利于改进教育方法，增强吸引力，促进师生思想深度互动，将知识技能教育与情感态度教育融合，为学生提供高质量的学习体验，激发学生学习兴趣和创造力，培养学生设计、策划、语言、**、艺术、逻辑等综合素养。
一线教师要充分认识数字故事在教育教学中的作用，把数字故事作为校园文化建设、师德教育、课堂教学等教育教学活动中的一项重要内容，广泛开展数字故事制作与应用活动。 教学故事的创作需要一个过程，首先要进行故事编写、进行脚本设计，搜索xx素材，最后进行制作合成并展示分享给学生。教师可以利用已有的电脑以及ppt軟件，根据自己当前的教学目标，设计故事主线，并收集和加工相关的**、**、**、动画等素材，按照讲述故事的形式制成3分钟～5分钟的ppt。
制作数字故事一般为以下几个步骤：
1.选题，注意结合教学目标，同时要与现实生活密切联系。
2.设计好故事主线，要构思好故事发展的线索，并考虑好与之相对应的**或者**，以及旁白和时间，用什么样的背景**等。
3.用ppt等多**xx軟件，将收集的材料按照故事讲述的顺序组合起来，注意美化**效果，配以与内容相匹配的背景**。
4.在教学中试用数字故事，让学生在欣赏和感受中体验数字故事。
5.总结数字故事的使用情况，找出优点和不足，以便进一步改进和完善。
华中师大讲师送教培训心得体会
xx年5月8日，华中师大张燕和杨星星两位讲师来我市进行了送教活动。我校于5月15日组织全体教师点播学习她们所讲授的 做生活的导演 和 微课程 策略与设计艺术 我有幸参加学习，并深刻地感受到数字故事的重要性以及系统地认识了微课程 策略。每个人都是生活的导演，每个人都可以到演出自己的精彩故事。但如何精彩...
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华中师大培训心得体会。安陆市府城涢西小学刘晶。7月16日 21日，我有幸参加孝感教育局组织的 名师教研能力和班主任育人能力高级研修 小学 班 的学习。在培训中，我们聆听了多位专家的精彩报告和专题讲座，我被他们的睿智 幽默所感染。我敬佩他们乐观 进取的态度 敬佩他们平和的心态 敬佩他们独特的教育观念与...
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那么我们邀请到的今年凯程集训营vip学员，考入华中师大的，小学教育专硕的李y同学。那么我想首先请李y做一个自我介绍，李y请跟大家说说话。凯程学员李y 大家好，我叫李y，我报考的学校是华中东师范大学的小学教育，然后我是以359分的成绩考入了华中师范。政治是66分，英语60分，教育综合107分，专业二是...