暑期小学语文骨干教师培训个人心得体会 教师心得体会

发布 2024-01-15 20:25:07 阅读 7714

暑期小学语文骨干教师培训个人心得体会-教师心得体会。

小学语文口语交际教学策略的学习心得。

口语交际能力是现代生活中必备的能力之一,更是现代社会对人才要求的一项基本能力。因此,必须从小学打好基础,从小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养,使他们能够掌握与人交往的方法和策略,在社会生活中文明得体地表达和沟通,具备富有感染力和说服力的口语交际能力。下面结合在实际教学中的心得,谈谈自己的几点体会。

1、保护学生口语交际的自尊心、自信心至关重要。一要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要给学生一种感觉:

口语交际课是我们自己的,是轻松的、自主的、愉悦的。同时,教师还要认识到:学生是处于发展中的人,是一个正在成长的过程,要理解学生身上存在的不足,在课堂教学中要少一些批评,多一些表扬,把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生。

二是要处理好学生之间的关系,营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。要鼓励学生学会交往,学会合作。俗语说“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。

因此,我们必须树立面向全体学生的正确观念,让每一位学生都成为口语交际训练的主体,成为积极的参与者。既要学会清楚明白地表达自己的意思,也要学会倾听、补充和帮助,让融洽与合作的阳。

光普照每个学生的心灵。

2、指导精当,说得好。由于小学生生活经历少,口语能力较弱,经常会出现说话颠三倒四或漫无边际的情况。因此,教师要精心设计符合小学生认知发展能力的口语教学过程,做到层次清楚,要求明确。

当学生能够确定说话主题后,就要让学生说话有条理、有重点,抓住事情的某一方面或某一细节具体讲述,这时教师要精心设计好谈话的内容。

我们只要能抓住儿童学习语言的关键期,坚持在教学过程中创设一定的情境,给他们提供更加优越的、能够学到更为规范口语的环境与条件,让他们在口语交际中学会口语交际,要想方设法让学生“动口”实践起来,以此来培养学生的口语交际能力,并重视在日常生活中的实践,给孩子们一片五彩的口语交际的互动天地。

总之,通过这次培训学习,使我们更加明确了口语交际的目标,掌握了口语交际的教学方法。对我今后的口语教学工作,有很大帮助。

暑期骨干教师暑期培训心得

xx年x月xx日,我有幸参加了淮安市骨干教师培训。一天半的时间,紧张但充实。各位专家从自己的角度高屋建瓴地分析高考,提出具体的指导方法,使我受益匪浅。下面我把这次培训的心得体会做一个整理汇报。一 重视阅读教学。阅读是学生必须具备的素养之一。在江苏语文高考中,直接考查阅读的是文学类文本 论述类或者实用...

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暑期骨干教师培训个人学习总结

2010年8月2日,为期三天的沂南县小学语文骨干教师暑期培训开始了,培训在这三天时间里,我收获到了很多。虽然学习时间只有短短的三天,但他对我的影响却没有停止。对于集体备课,在这之前我们学校也搞过,但在听了里庄小学林鹏飞老师的集体备课经验介绍后,我觉得我们还有许多需要完善的地方。要搞好学校集体备课,不...