今天是国培的第一天学习，我学到了很多我平时都接触不到的宝贵知识，很感谢专家教授的细心教导。
我们都知道各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做教师的有师德。教师是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。
树立敬业奉献精神，以满腔的热情和积极的工作态度对待每天的工作。努力做到有耐心、事业心、责任心，热爱幼儿园，顾全大局，团结协作，为幼儿园奉献自己的一份力量。热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展关爱每一位幼儿，时刻关心孩子的身体健康，认真做好及配合好保育工作尊重幼儿的人格和个性；不对幼儿体罚和变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿的活动权利。
给孩子一个多微笑；每天多鼓励一个孩子；与幼儿家长矛盾时，多一点反思；每天与幼儿多一点沟通和交流；少一点当着大家的面批评与指责幼儿或家长。我感受到学校安全重于泰山 。幼儿园安全事关全体师生的生命和财产，事关幼儿园和社会的稳定和发展。
在工作中要始终把安全工作放在幼儿园工作的突出位置。
这些道理说起来比较容易单做起来却很难，我一直在反思我们所做的工作，**还有不足之处？可是由于我们对于幼儿工作了解和调查还是不够深入，通过今天的学习让我对幼儿教育有了更深刻的了解和认识。我会把今天在这里学到的宝贵经验用到我的工作之中。
更深刻的、认真的解读《3 6岁儿童学习与发展指南》，《指南》是一本师幼家长共用的指路明灯 。它的目的和意义是从保护儿童权利出发，强调教育平等，帮助所有的儿童科学全面地做好入学的准备。为幼儿园教育提供细致的专业参考，提高了幼儿教育的教学水平，提高幼儿园教育机构的质量，也为幼儿园家长理清儿童成长的基本参照，帮助家长形成科学的保育和教育。
促进幼儿身心全面和谐发展，指导并约束**教育行为，增进全社会对儿童发展的准备认识，并深入贯彻落实。《幼儿教育纲要》，是儿童幸福成长的福音 《指南》的实施能够让幼儿真正像幼儿那样学习与发展，从小学化的教育中解放出来，享受人生唯一的独特的幼儿期，从**功利主义的教育中解放出来，快乐地游戏，在生活中发展，在发展中生活。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好的在工作中不断成长。
今天的学习让我觉得最深刻的是《幼儿教师的职业生涯的规划》说真心话在幼儿园工作了十几年，我是从老师最基层的工作一点一点做起来，我深刻的知道老师的工作有多么的辛苦和重要，我很想让我的工作是在我们幼儿园的孩子能够天天开心、快乐的成长。
今后我会把自己这次在国培学习到的知识，毫无保留的传达给我们幼儿教育工作岗位辛苦奉献的年轻老师们，让这些宝贵的经验让她们在教师的领域中谱写出自己的乐章。再次感谢这次国培计划的领导和专家教授们给我们提供了这么好的学习机会，让自己努力成为新时代年轻有作为的园长，让我们教育出来的幼儿茁壮成长。
程青丽。附送：
2016年幼儿园国庆节活动方案。
2016年幼儿园国庆节活动方案。
一、主题目标。
1、知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，萌发爱祖国的情感。
2、知道尊敬国旗、国徽，升旗时能立正，行注目礼。
3、能够注意观察、了解人们庆祝国庆的情景，体验节日的快乐，具有礼貌、谦让、分享等品质；能用语言表达自己过节日时高兴、愉快的情感。
4、练习在平衡木上行走，能从高25 30厘米的平衡木上往下跳。
5、继续学习折叠盖被的技能，逐步养成自己整理床铺的习惯，具有自己的事情自己做的自我服务意识。
6、能认真倾听别人的讲述内容，懂得在人家说话时不随便插嘴，乐意与同伴、老师多进行语言的交流。
7、继续感受**的不同结构，并能尝试用自己的身体动作表达对**不同结构的理解。
8、继续用线条、几何图形等勾画物体形象，初步尝试写生画的绘画方式，掌握均匀涂色的技能。
10、具有一定的安全意识，懂得进出教室、午睡房时不能奔跑，避免发生碰撞事件。
二、环境布置与家长工作。
1）环境布置。
1、和孩子共同收集有关国庆节的**、资料，布置成节日主题墙，让孩子们从这些资料中了解、感受人们是如何快乐的过国庆这个假期的，并从中了解一些祖国的变化。
2、指导幼儿制作国旗、灯笼等手工作品，共同设计和布置班级的节日环境，体验参与环境布置的成功感。
3、用幼儿的美术作品布置走廊墙面环境。
4、继续丰富社会性区角的游戏材料。
2）家长工作。
1、要求帮助孩子收集有关国庆的**资料，并有意识引导孩子观察，感受节日的环境和气氛，与孩子一同谈谈国庆的的见闻。
2、建议家长为孩子晒棉被，并根据天气情况更换棉被。
3、个别幼儿的家访工作。
主要活动：社会性区角：
继续丰富社会性区角的游戏材料和游戏角色。
语言区：提供幼儿用书，引导幼儿阅读、讲述。提供《蒲公英旅行记》图书和图加文**，让幼儿讲述表演；继续提供提供小话筒，鼓励幼儿继续开展采访好朋友的活动。
美工区：提供手工纸等材料，继续制作节日环境布置的装饰物。
数学区：提供圆形、半圆形等图性纸，继续引导幼儿拼摆图案。给小动物排队；提供1-5的数字卡片和一些实物，引导幼儿给数字卡片排队和给数字卡片送实物。
建构区：提供各种积木，引导幼儿建构天安门。
2、组织幼儿欣赏外国国旗的**。
3、带领幼儿做好自然角的观察记录做好自然角的养殖种植工作。
4、与幼儿个别交谈，了解幼儿在国庆期间的生活内容，学习用比较清楚的语言表达自己的节日见闻。
5、将绘画节日里的见闻展出，引导幼儿欣赏。
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