后进生教育心得体会

发布 2024-01-15 03:05:12 阅读 7635

每个班里都有那么几名调皮捣蛋的学生,他们往往学习成绩差、组织纪律观念不强、不求上进,我们过去都称其为“差生”,但是如今我们应说是“后进生”。对于这些后进生我们不能任其发展,作为刚来的实习老师,他们对我们充满好奇感,如果我们在他们身上多花费些时间和精力,很可能就此改变他们的一生。

对于后进生我们最需要的是多一份爱。对于他们肯定与表扬是树立自信心的“特效药”,是随时随地可取的“动力资源”。对于他们哪怕是微不足道的进步,也要及时准确地加以肯定、表扬,使他们感受到自我。

每次他们交上作业本的时候我就感觉特压抑,那歪歪扭扭、乱七八糟的书写,那满篇的错号。但是,不管心情有多糟。在孩子们的作业本上,尤其是那些后进生,我都会工整地写上充满爱意的评语。

因为,我理解,即使老师再不经意的一句话也可能会在学生心里掀起一片涟漪。

12班的王同学,学习成绩很差,课上超级腼腆,课下十分活跃。但是,对于他我没有歧视,更没有忽略,而是对他多了几分关注。针对他不爱提问题的特点,我就主动问他问题和他一起做课堂练习,耐心引导。

当他取得点滴进步时,及时给与肯定和表扬。为使他能尽快提高学习水平,我对他实行课前优先辅导,课堂优先提问,让他回答些简单的问题,给他以成就感。课后批改作业,及时在作业本上肯定他的进步。

经过一段时间,他在我的热情鼓励下,成绩一天天赶上来了,学习兴趣也越来越浓了。对于后进生我们要努力挖掘他们的闪光点,多给与表扬与鼓励。他们也有优点,只是因为缺点多,优点少且往往被忽视。

相反,我倒是觉得我们应该用放大镜去寻找后进生身上的优点。

有人说“没有不合格的学生,只有不合格的老师。”我觉得这句话很有道理。虽然后进生的品性很难转化,但是作为老师,不能轻易给学生下结论,也不能放弃自己的努力。

就像电影“一个也不能少”那样,我希望在我实习期间每一个学生都不要掉队!

后进生教育心得体会

用归属感引导学生进步。做为教师,面对的学生难免良莠不齐,尤其是后进生,更是每位教师所必须要面对的,对于后进生的转化工作。也是不可缺少的教育内容之一,因此要正确对待差生,尊重他们的个性和人格,做到因材施教,以求得学生的全面发展。案例 小胡,男,入学考成绩是全班最差的,语文成绩是个位数。通过与他小学老师...

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