自从任教以来我带过三个不同班级的班主任了，每个班的学生各有不同，现在带的是最低学段学前班的幼儿，因为以前从来没有带过底阶段的孩子，起初36名幼儿很难管理，真的叫我头疼，不少教师被后进生搞得焦头烂额，苦不堪言，我作为一个班主任，深知其中的甜酸苦辣。但我认为，若能换个角度去审视，后进生也未必就差，现将我对后进生转化体会如下：
我们班里有一个伊力亚斯的幼儿，他很调皮，不爱学习，多次搞恶作剧。老师、同学都很讨厌他，自然把他列在了后进生的行列，但我发现，伊力亚斯小朋友虽然好动，却热心公益，乐于助人。于是我就让他当了小组长，负责检查卫生。
结果，他非常认真，不仅督促别人，还亲自动手；不仅管好自己的小组，还帮助其他小组，连全班的卫生他也管。伊力亚斯的表现得到了同学的好评。从此， 同学、老师都从思想上改变了对他的看法。
他不仅离开了“后进生”行列，而且还当上了雷锋式班级干部。 ’
以上事例充分说明，学生调皮，不学习、犯错误等都很正常。作为教师，要用辩证的观点看问题，对待学生，不能只看缺点、弱点，不能只看其学习成绩或分数。要善于发现学生的优点，观察其兴趣、爱好，把他们的智慧引导到智能发展的另一个高峰上来。
教育改革己明确提出，要摈弃“应试教育”，发展素质教育。换个角度看待后进生，不仅为素质教育所提倡，更有利于他们的发展。
后进生转化心得体会
读 爱心与教育 关于后进生转化心得体会。张占领。大面积提高教育教学质量是当前教育工作中的重中之重。但教师要始终保持 精诚所致，金石为开 的态度，从帮助后进生改变行为的不良习惯，克服心里障碍，消除家庭与社会的不良影响，增强他们的效果，使学生都能发挥自己的长处，促进教育教学工作的顺利开展。后进生国外通称...
后进生转化心得体会
后来学生转型的经验。何多军。我们教的学生参差不齐，有些学生不在心中寻求进步，道德水平低，行为差，学习不好，学习成绩不好。因此，它未能满足学校的基本要求。这是需要额外关注和教育的本科生。虽然班上本科生比例较小，但活动量大，影响广，伤害大。我在转型后的工作中有以下经验。首先，用真心去爱，关心和鼓励大学生...
后进生转化心得体会
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