《第56号教室的奇迹》读书心得体会

发布 2024-01-14 05:25:13 阅读 1366

二、“终生阅读”丰富孩子人生。

提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱,应该是我们的首要任务”,这句话使我这个一线语文教师茅塞顿开,我终于明白了一直以来在引导学生阅读方面错在了**,我只是强硬的逼迫学生去读书,去涉猎,在读之前通常讲一些大道理,用限字数的摘抄和写大段感悟强迫学生去读,结果阅读这样一个最美好的学习行为让我给亵渎了,变了味,学生面对阅读头疼、厌烦,失去了兴趣,今天,我知道了一切的行为都应源于一个爱字,教师也好,班主任也好一定要有一种能力,那就是能够让学生感到阅读是一种人生最美的享受,对于阅读有急不可耐之感,在这种热爱的驱动下去走进各类文学世界,品读每一部**,感悟每一篇美文,真正做到读完一部**犹如走完一个人的一生一样。否则就会像雷夫老师所说:“除了基础读本之外什么都不读,只会走入死胡同。

”另外,在书里雷夫老师提到的善用图书馆对我启示也很大,目前,在通化市教育局深切关注下,为各个学校配置了大量适合学生阅读的书籍,作为班主任平时只知道督促学生看书,监管的仅是有没有溜号的,有没有睡觉的,有没有做与阅读无关的事的,现在我知道了应该帮助学生挑选书籍,否则出现盲目随意阅读,会浪费大量时间,雷夫老师做法很实用,那就是分享你自己爱读的书,在网上搜索出历年获得好评的书籍,之后引导学生读整本书。

三、“另辟蹊径“的方式,带给教育一个明媚的春天。

数以万计的教师都在努力的另辟蹊径,我亦如此。”这是这本书的作者雷夫·艾斯奎斯在自序开头的一句话,也是我想说的一句话,但雷夫老师辟出了蹊径,潇潇洒洒的将教育解冻,使教育春光洋溢,而我还在孜孜以求的寻找,今天,雷夫老师让我停止了弯路,让我尽享他的风光之后,可以潜心学习,可以将这些漂亮的做法融合到我的经验中去,从而去到我的课堂中实践,以完成我教育生涯的一次蜕变。他的信任至上的理论,我可以用到我的班级中,主要是让学生信任我,不轻易答应学生某些事情,但只要答应一定做得,比如某项活动表现好可以做一节课游戏,如果真如所愿学生表现极佳,就不能因为玩游戏耽误学习为由取消,答应学生的就要做到。

另外,雷夫老师终其一生所做的也对我产生了深深的影响,做老师一定做一个不平凡的老师,寻找适合自己的教育方法,去惠及所有有缘成为自己学生的人,这也将是我的准则并准备奉行不悖。

四、爱与信任,交给教育者的一把****。

明明是一个未写作业的孩子却还在假装寻找,在我们的班级里这种情况比比皆是,面对这样的孩子通常我会恶狠狠的盯着她,然后大声训斥,或罚写,或找其家长,但是雷夫老师却对孩子说相信她一定写了,之后婉转的批评她不会整理书包,这样淡化的批评让孩子虽有犯错,却会窃喜,老师是那样信任自己,下次一定会写作业,这种教育是一种艺术,但这种艺术应该完全建立在爱与信任上。反思我的班主任工作,武断的“判”一个孩子“有罪”是经常地事情,有时全凭个人喜好,伤害了学生心灵,也拉远了师生间的心灵距离,总认为一个学生、一件小事无所谓,但是其实一个不经意的善意行为,一句似无意而有意的话语会打开一个冰层,温暖孩子一生。班主任有如学生母亲一样,他们是非常有依赖感的,正确恰当的教育会使望“子”成龙、望“女”成凤的美梦实现,爱与信任,会创造一个有一个的奇迹,它是交给教育者的一把****。

以上是我在阅读完《第56号教室》这本书之后所感悟的,种种震撼和折服并不是这些短短文字所能表达的,但至少我知道了我今后从教的方向,即使无名无利,我也要想雷夫老师一样,用爱与信任去教育每一个学生,去创造无数个奇迹。

第56号教室的奇迹读书心得体会

我国伟大的教育家陶行知先生曾说过 要解放孩子的头脑 双手 脚 空间 时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。雷夫 艾斯奎斯便是这一说法的真正践行者,他用爱心与智慧,让孩子们能挣脱束缚,在知识的海洋里尽情地自由遨游。第56号教室的孩子们大多家境贫寒,英语水平也不那么出彩,但他们却...

寒假读书心得体会 第56号教室的奇迹

这个寒假,我认真拜读了美国教师雷夫撰写的 第56号教室的奇迹 这本书。雷夫 一名普通的老师用自己的爱与智慧创造出了教育的奇迹。走进这本书,我收获了感动,得到了启迪,好像有人给我们点亮了一盏灯,照亮了你我的教育之旅。我要向雷夫老师学习,做一位对孩子充满爱,对工作充满热情与智慧的老师!在 第56号教室的...

寒假读书心得体会第56号教室的奇迹

寒假读书心得体会 第56号教室的奇迹。这个寒假,我认真拜读了美国教师雷夫撰写的 第56号教室的奇迹 这本书。雷夫 一名普通的老师用自己的爱与智慧创造出了教育的奇迹。走进这本书,我收获了感动,得到了启迪,好像有人给我们点亮了一盏灯,照亮了你我的教育之旅。阅读中,我总是不由自主地发出感叹我要有这样的老师...