机床电气控制技术课程改革的心得体会

摘要：机床电气控制技术是机电类专业学生的一门重要的技术基础课程，也是维修电工专业的主要课程，具有系统的理论知识，更和实践联系紧密。它的学习直接影响维修电工基本素质的培养。

为了提高教学效果，让学生更好地掌握专业知识，在课程改革中就要体现出新颖来，要重视入门教学，理论与实践相结合，采用多**教学，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

关键词：课程改革；机床电气；教学方法。

如何对这门课程进行改革，培养学生的专业能力，以适应新世纪对人才的需求，根据教学经验总结如下：

一、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学要以学生为主体，教师只是起引导辅助的作用，学生在教师的引导配合下完成新课的学习。学生的主体地位非常重要，要想提高学生的学习效率，就要充分调动学生的学习积极性。学生的学习兴趣也是极其重要的。

传统的教学方法是：教师照本宣科，学生洗耳恭听；教师问，学生答；课堂气氛沉闷，学生对所学的知识掌握也越来越差，教师越教越吃力，学生越学越没兴趣，最后导致教师在唱“独角戏”。教师的“教”是为学生的“学”服务的，组织教学要从实际出发，让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。

二、多样化的教学方法。

教师教得好坏直接影响到课堂的学习氛围以及学生的学习效率。好的教学方法就会形成良好的学习氛围，使学生更好地掌握所学的新知识；如果教学方法不得当，学生就很难掌握所学的新知识，甚至对这门课程产生反感情绪。教有定则，但教无定法。

教师要根据学校的实际情况以及学生的基础来决定不同的教学方法，且充分利用课堂上的每分钟。机床电气控制技术是理论与实践相结合的一门课程，不仅要注重学生对理论知识的学习，更强调学生动手操作能力的培养。学好理论知识是学好这门课的基础。

以往在讲授这门课时，通常是把电气原理图画在黑板上，然后讲解给学生听，内容死板且无法调动学生的积极性。这种方法过于陈旧而且浪费课堂时间。为了提高课堂教学效果，采用多**教学向学生展示电气原理图，不仅形象直观，而且学生兴趣较高，课堂效果较好。

课程改革的最终目的就是让学生更好、更快乐地掌握所学知识，让学生有“寓教于乐”的感觉而乐于学习。