在学校开展的责任主题教育活动中,我再次领会到了责任比能力更重要、敬业比水平更重要的精神。什么是责任?责任是分内应该做的事情,是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务。
责任存在于我们每个人的日常工作之中。通过参加此次教育活动,我进一步明确了本人的责任意识、增强了自身的责任感。
做好工作,首先必须有高度的责任心。个人工作能力固然重要,但是责任在先责任决定绩效,责任决定成败。每个人唯有勇敢地扛起自己的责任,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起,从现在做起,才能使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现,也才能把我们正在做的事情做好。
因此,我们每一位教师要以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作,全心尽责,对学生负责,对家长负责,对社会负责,对自己负责。如何更好地为学生负责,应该是我们每一名老师所关心的重点。
对学生负责意味着对全体学生负责,公正平等,正直无私,不偏袒,不偏心,对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生,一视同仁,满腔热忱地关心每个学生,热爱每个学生,从每个学生的不同特点出发,全心全意教育好学生。
对学生负责意味着对学生全面负责,不仅要关注学生的学业,也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩,忽视学生的思想进步,只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。
对学生负责意味着对学生终身负责,教学生几年,却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养:民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。
那种只注重学生眼前成绩和考试名次的态度和行为是不负责任的。
爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
我国著名的教育家陶行知曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。
也说明了尽职尽责是教师基本的道德规范。
学习《广西义务教育学校常规管理规定》心得体会。
根据学校要求,我学习广西壮族自治区关于义务教育学校常规管理规定的相关文件,从中学到的很多东西,也对学校的常规管理有了更深刻的理解。
常规管理,是指为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,形成常规。常规管理的基本任务是塑造师生健全、完美的人格,当它真正内化为每个人的素质时,会对这个人生活、学习、工作及将来事业的发展产生深刻的影响。常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好的校风、学风的基础,是学校规范化管理的集中体现。
学校常规管理的好坏直接影响学校形象和各项教育教学活动的开展, 影响教育教学质量能否提高,影响学校是否能够持续发展。因此学校常规管理必须下大力气去抓,这样才能提高学校的管理水平。那么怎样才能强化学校的常规管理,尤其是对学生的常规管理呢?
通过学习,谈谈一些感想和看法,我认为要做到以下四个方面,即:要确立一个目标,建好两支队伍,突出三个重点,注意四个方面。
一、 确立一个目标。人生要有目标,工作要有目标,学校常规管理同样也要有目标。目标是源动力,能激励人为实现目标而努力,根据我校的实际情况,我们的目标是“ 规范有序,文明有礼”。
目标确立后,通过校会,班会,黑板报,校园广播加以宣传张扬,让所有师生都知晓学校学生管理的目标,从而形成一种强烈的意识,既目标意识。
二、 建好两支队伍。任何管理都必须依赖于人去实施,学校常规管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此要强化学校常规管理,就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。
古人云“学高为师,身正为范”“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这就要求我们的干部、教师要不断地提高自身素质,并且在工作中身先士卒, 率先垂范,用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生,让学生潜移默化地受到启迪和帮助,并且通过这两支队伍贯彻执行常规管理的各项规定、制度。
三、突出三个重点。学校工作无小事,但事中应有重点,因此我认为学校常规管理工作中要突出的三个重点是:
1、 制度要落实。古人云“没有规矩,无以成方圆”。制度是一种规矩,是一种标尺,一种统一的要求,是学校进行管理的依据、保障。
如果没有严格、科学、规范的制度做保证,是不可能做到规范管理的。因此,要强化学校管理,就必须建制度,立规矩,做到三个结合,说服教育与制度管理相结合,自觉遵守与强制要求相结合, 惩罚过错与奖励先进相结合。从而使全体师生自觉遵规守纪。
2、 责任要落实。要强化常规管理,需要各部门通力合作又各司其职,也就是要落实责任,明确职责。学校管理工作千头万绪,重在求真务实。
常言道,“三分决策,七分落实。”各种管理工作不仅要重过程,更要看结果,看实效。其中签定责任状是必要的,更需要责任人经常督促检查,层层把关,层层负责。
这样做到每事有人做,每事有人管,齐抓共管,常规管理必见成效。
3、 活动要落实。活动是常规管理的一个部分,是规范办学的载体。通过丰富多彩的活动,寓教于乐。
为学生创设舞台,张扬个性,陶冶情操。形成生动活泼,充满朝气的校园氛围。让学生通过活动养成良好的行为习惯,通过活动培养学生辨别是非的能力,通过活动使学生树立正确的人生观、价值观。
四、抓好四个方面。常规管理所涉及的面很广,我认为以下四个方面必须注重。
1、 注重细节。细节决定品质,细节决定成败。常规管理必须从最细微最切近的事物入手。
于细微处见水平。切不可好高骛远,眼高手低,大事做不来,小事又不愿意做。学校无小事,学校又无大事,都是一些鸡毛蒜皮的小事,但就是这些小事,往往折射出一个人的品质,也体现出一个学校的管理水平。
所以学校管理一定要树立 “学校无小事,事事见精神”的理念,从身边的小事抓起,从一点一滴抓起。由易到难,由简单到复杂,循序渐进,使学生逐步养成良好的行为习惯,从而促进学校管理水平的提高。
2、 注重环境。古人云“近朱者赤,近墨者黑”,环境对人的成长起着很重要的作用。优美的自然环境,优雅的人文环境,和谐的人际环境,都潜移默化地影响着学生的思想情感和生活方式。
因此要强化学校常规管理就必须重视校园环境建设。用花草树木美化校园,文字语言净化校园,文体活动丰富校园,让校园的每一寸土地,每一棵花草,每一处建筑都能发挥其特有的育人功能。
3、注重检查。常规管理即要有完善的制度,更需要严格的督查。
4、注重总结。总结经验,吸取教训,发扬优点,克服不足。通过总结,肯定成绩,树立典型,振奋精神,激励先进,同时总结也是一个反思的过程,通过总结寻找规律,丰富经验,升华理论;通过总结也能找差距,看到问题,完善工作,确立新的目标,开拓创新,谋求新的发展。
总之,强化学校管理,提高学校管理水平是一个值得深究的问题,途径很多,方法也很多,但关键是要求真务实,突出重点,抓住要点,创造性的工作,这样才能收到实效。
《责任教育》心得体会
责任教育 心得体会3篇。责任教育 校本教材。教材以党的教育方针为准则,以 三个面向 和 重要思想为指导,结合了部领新课程,密切联系当代中学生的实际,教材按 四点促四会 专题进行编写,分为学会孝敬父母 学会求知 学会关心集体 学会报答社会四章,每章四节,包含课题的引言 内容要点 名人名言 实践活动设计...
责任教育心得体会
责任体现忠诚。忠诚是一种职业的责任感,是一种对职业的忠诚,是对从事职业的敬业精神。一旦养成对事业的忠诚和责任感,我们即使面对逆境,也会鼓足勇气 面对 也会不为所动。会克服艰难险阻,执著勇敢,发挥潜能,奔向成功并乐在其中。是单位养育了我们,给了我们成长的空间,也给了我们成功的机遇。当我们对单位怀感恩之...
责任教育心得体会
最近,我县开展了责任主题教育活动,利用业余时间我们单位通过集体学习和个人自习两种方式进行了系统的责任教育,本人认真学习了 责任比能力更重要 一书,感触很深。通过参加此次责任主题教育活动,进一步明确了本人的责任意识 增强了自身的责任感。责任有两个内涵 一是指分内应该做好的事 二是指如果没有做好自己工作...