**“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛”心得体会。
垣曲县新建小学。
我校于2014年5月8日上午8时至12时分别组织语数教师在二楼会议室**了“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛”，石磊老师执教的《找规律》和司银娣老师执教的《三角形的内角和》能运用多**把一些比较抽象、难理解的知识点形象直观地展示给学生，轻而易举的突破难点。王燕老师执教的《夕阳真美》利用多**教学，**并茂，再加上声音的配合更是让学生身临其境去感受夕阳的美，同时王燕老师利用电子白板形象地把**、文字、**、声音很好地结合起来，使学生非常轻松自然的掌握了这部分知识，变化的图案，挥来的文字，可爱的动漫，充分显示了她娴熟的白板使用技术。下午在张校长的主持下，各教师谈了自己听课后的感受以及对电子白板在课堂教学中的应用有了一个更高的认识，同时认识到了自己的差距，纷纷表态在今后的教学中要积极钻研，不断进取，争取快速熟练地掌握电子白板的各项功能，尽可能最大限度发挥电子白板在课堂教学中的作用。
通过这次学习各教师进一步明白了：
一、电子白板是一种全新的高科技电子教学系统，它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。这套系统在专门的应用程序的支持下，用感应笔就可代替粉笔和鼠标，直接用感应笔就可在白板上操作电脑、自由书写、随便涂改。而且工具条中的放大镜、遮幕布、照相机、荧光笔、探照灯等可以使多**课件变得更加生动有趣，可以使教师轻松地设计出各种形式的教学活动，真正实现课堂互动、师生互动、生生互动。
巧用电子白板，能集中学生的注意力，增强学生的学习兴趣，有效地突破教学的难点，提高课堂教学的效率。在教学实践中，我深感巧妙运用电子白板的特殊功能，能起到普通**所达不到的以下几种功效就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多**教学设备，对培养学生的观察思维能力，提高学生的综合素质，调动学生的积极性，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，提高教师教学能力具有重要的作用。
二、电子白板教学的便捷性。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 如语文教学中，学习一些重点的段落时，为了突出重点的词句、段落，常常采取加上着重号或画上横线、波浪线等做法引起学生的注意。
在传统的多**课件制作过程中，这样的处理一般都要经过好几个环节：打字、画点、画线、找位置、设置动画方式费工费时，操作时稍不留神还会出错。有了电子白板，这一操作就显得尤为简单：
在一段文字出示之后，在注解模式下，感应笔可随意变成普通笔、荧光笔选择合适的颜色，便可在文字上随意画圈、加点、画线、添加文字如果不小心画错了，还可调出板擦随时擦除，真正达到“随心所欲”的效果，课堂教学的效率当然是大大提高了。
三、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为**声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，四、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。
5、教师不必担心板书时黑板使用不够，不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，写完一页系统能自动保存，不需要的地方可以利用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面**吸引而专心听讲，最后还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。
总之，在课堂数学教学中，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。但在具体的教学过程中，我们选用交互式电子白板时既要根据学生的认识规律、心理特点、又要注意服从于学习目标，学生学习实际等诸多因素。
只有合理的使用交互式电子白板，教师“教”的主体地位才能得到加强，学生“学”的主体地位也才能得到充分的发展。
今后，我校将加大电子白板在课堂教学中的巨大作用，组织教师继续学习电子白板的操做技能，充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作等一系列教学活动，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
二零一四年五月十日。
使用白板教学心得体会
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白板学习心得体会
3 资源容量较小 微课 及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，格式须是支持网络 的流 格式 如rm,wmv,flv等 师生可流畅地 观摩课例，查看教案 课件等辅助资源。4 资源组成 结构 构成 情景化 微课以教学 片段为主线 统整 教学设计 包括教案或学案 课堂教学时使用到的多 素材和课件 教师课...
使用白板教学心得体会
这学期，我开了一节区公开课 生物与生物之间的关系 这是一节白板教学课。为了更好的利用到白板教学的优势，我选择了几个适合白板教学的活动。这节课在讲到生物关系时，我希望学生能举出更多的例子。由于白板教学具有灵活性，我事先请学生查找了一些资料 把学生的这些 分小组整合到我的白板资源库中，上课学生就能上讲台...