“无限信仰书籍的力量，是我的教育信仰真谛之一”（苏霍姆林斯基）“至乐无，如读书，至要莫，如教子”（《**规》语）。一本好的经典，就是一位良师益友。今年我学习了《第子规》，不仅感到读书的快乐，还收获许多教育方法。
《**规》虽是是少儿诵读经典，但却是古圣先贤的智慧结晶。它不仅在教孩子如何立身做人，也要求家长身教在前，率先垂范，成为子女效仿的楷模；老师以身作则，全力践行，成为学生模拟的典范。
首先，先立德，后学文。俗话说：人无德不立，国无德不兴。
对于一个人，一个民族来说，首先要培养良好的品德，这是根本的东西。因此《**规》总序中说，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。但长期以来，受市场经济不良影响，我国学校教育、家庭教育过分追求知识技能的学习，忽视思想品德的教育。
这种舍本逐末的错误做法使许多人表现浮躁，急功近利，唯利是图，缺乏爱心，没有社会会责任感，甚至身败名裂，违法犯罪。因此，我们必须努力弘扬传统优秀文化，净化人们的心灵，提倡以德立人、以德兴国。
其次，做人要懂得感恩，我们才能找到真正的幸福。对一个人而言，首先要感恩父母，《**规》第一章：入则孝，感恩之心体现在孝子上。
在学习之前，我自认为是个孝敬父母的人。可是读了这本书之后，我才发现我做得远远不够。以前我常常因为这样那样的理由不能常回家看看，总认为多打几个***x，多给父母几个养老钱就算是孝顺了。
学习《**规》之后，我每回家乡都要到到父母家中看看，与他们散步聊天，向他们汇报工作、生活，听他们讲昨天的故事。看到八十多岁的二老越来越结实的身体，听到他们发自内心的笑声，我才体会到这才是我们应有的感恩，也是我追求真正的幸福生活。
最后，要用尊重赢得尊重，用爱心赢得团结。《**规》中“兄道友，弟道恭；凡是人，皆须爱”，要求我们对待学生，要尊重他们，关爱他们。长期以来，我们虽然要求学生尊敬老师，同学之间要互相关爱。
但往往因为我们不能做到以身作则、率先垂范，致使教育效果不大。学习《**规》之后，我真正感到只要你用欣赏的目光看待学生，学生就会用尊敬的目光回报你。要善待他们，即使最调皮的学生，也能自觉对老师彬彬有礼。
第子规教育学生心得体会（二）
学习了《**规 》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习《**规 》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。
学了《**规 》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的 “入则孝 ” 出则悌” 、谨” 、信” 、泛爱众” 、亲仁” 、余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道” 和“德” ，就是通常说的“道德” 。在学习《**规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。
“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国 ，知恩图报 ，尊老爱幼 ，待人诚恳。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《**规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的***道当中。百善孝为先 。
行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《**规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
读了《**规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。
在古代《**规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态 ，最重要的就是品行，欲做事，先做人。
文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《**规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
第子规教育学生心得体会（三）
《**规》是当今父母值得一读的一部好书。在我们家只要大人有空，我们便会和孩子一起进行读书。通过读书活动，既学习了知识，又增加了母子间的感情。
《**规》这部书采取**并茂的形式，配合有经典的历史故事，生动有趣的向孩子们讲述了一个又一个有意义的小故事，使孩子们在快乐中感情得到了升华，也懂得更多的做人的道理。
《**规》中对于孩子在生活、学习的规范做出了具体的讲解。譬如，“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。在这一段落中，给大人们一个很好的启示：
要教育孩子们在日常生活中首先要作到孝敬父母，说话做事要小心仔细，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在学习之余，要多读书，多学习一些科学文化知识。这个道理人人皆知，但是做起来人们往往就忽视了其中的道理。现在的孩子都是独生子女，家长们往往尽其所能让孩子们学习更多的技能，画画、唱歌、弹钢琴、学外语，其本意都是好的，家长们望子成龙的心情可以理解。
但是过度的强迫会使孩子们产生逆反心理，孩子们幼小的心灵受到伤害，不利于孩子的成长，这是要不得的。**们通过读书，会掌握正确的指导方法，耐心解决孩子们在日常学习和生活**现的问题，让孩子们懂得生活的规则，培养孩子的传统美德。
对于孝敬父母的问题，应在孩子们幼小的心灵中打下深深的烙印，因为尊老爱幼是我们中华民族的悠久传统，现在的孩子由于生活的优越，养成了唯我独尊，我行我素的性格，公交车上不给老人让座，对于抱小孩的妇女熟视无睹，作为孩子的第一任教师，父母有着不可推卸的责任，通过家长和孩子共同学习《**规》这本书，我们家长也受到了教育，只的先学会做人，才能会做事。
中国古代经典博大精深，这是祖先留下来的巨大财富，承传这些财富是每一个中国人义不容辞的责任。儿童在人的一生中，是心灵最为纯洁，记忆力最好的时段。把握这个时机，指导儿童记诵启发人生的优美经典，天天在耳濡目染下，对孩子的正确价值观念、做人处世的道理、安身立命的人生哲学，甚至对语言水平的提升，都有莫大的帮助。
建议大家都来读好书《**规》。
第子规教育学生心得体会
第子规教育学生心得体会1 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤，第子规读后感。它的意思是 不管父母 亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母 亲人。其次是 出则弟 它是教我们怎么和别人相处的。比如 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是 兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦...
第子规教育学生心得体会 多篇
学习 规 心得体会。东泉中心小学曾美英。规 能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗？是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福 真想还是假想，想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害，那就必须真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲 所谓真干，就是真力行...
整理教师礼仪教育心得体会 x
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