立德树人心得体会

立德树人心得体会范文三篇。

通过学习《做一名“四有”的好老师》的讲话材料，我更加坚决自己的抱负信念，坚守道德情操。在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，乐观争做幼儿喜爱和鄙视的好老师。现将我的学习心得总结如下：

一、提高学习力量，进一步增加自身素养。

在日常工作中要深化学习业务学问，把握过硬的专业学问。每天工作再忙，也要重视政治学习，肯定要把学习的危机感、紧迫感，提高素养作为生存和进展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念。

通过学习，不断提高理论水平，提高学问层次，增加做好本职工作的力量。

二、提高工作力量，进一步增加服务本事。

今后工作还要养成习惯于**幼儿的主动意识，在**到某种现象后，结合理论加以思考、分析、总结，找出隐蔽在现象后的实质。这种**分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深化地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、订正或发扬幼儿的优缺点**了一把新钥匙。

三、提高创新力量，进一步增加工作的实效性。

随着我园的不断进展，我们工作面临的新状况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们老师必需提高创新力量。作为一名幼儿老师事事要讲进展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。

在一线老师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律力量，进一步增加老师的形象。

我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部爱心去训练每一名幼儿。

由于爱是训练的灵魂，是训练的天职，有爱才有责任。

总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习力量，良好的工作力量以及全部的爱心，而且还要有好的创新力量和自律力量。学会用全面的、进展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的力量和熟悉问题、分析问题、处理问题的力量。要不断地加强世界观、人生观和价值观的训练和改造，塑造老师特有的人格魅力，做老师虽然很辛苦，但我们也很幸福，由于我们是在为祖国、为党的事业培育**人，我将从幼儿的成长中得到收获。

立德树人心得体会2

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且始终是主流。老师重要是由老师职业的特别性打算的，由于老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的训练对象是有思想和感情的活生生的人，训练教学过程是由师生互动共同完成。

为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个老师必需面对、思考与回答的基本命题。回顾十几年做同学和三十年教学的经受，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

师德至上”。立德树人是训练的核心任务，也是老师的光荣职责。教会同学学习是重点，教会同学做人是关键，教会同学如何成为社会需要的人才是核心。

孟子曾经说：教者必以正。老师素养的厚度，打算了同学进展的高度。

老师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、同学观、课堂观会通过一言一行传达给同学，对成长中的同学会产生潜移默化的影响。历史系毕业的同学比较念旧，非常珍惜高校的情缘，每每聚会都会邀请老师参与。这几年参与毕业同学的聚会比较多，他们跟我聊到高校时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂争论时一个确定或赞许的眼神。

每每至此，你会感到身为老师的欣喜、压力和责任。这时你会发觉，我们熟识的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染同学、以干净的仪表影响同学、以和气友善的态度对待同学，以丰富的学识引导同学，以博大的胸怀爱惜同学等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做同学成长的引路人，才能使同学亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好老师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：

“你不教课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j迈克尔毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是高校老师生涯的一个组成部分。

它可以是非履行不行的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术讨论而不尽教学使命，是枯燥无味的。

现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发觉和教学两方面的杰出本事结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经受，让我深深地意识到教学与科研犹如鸟的两翼，相辅相成，缺一不行。教学激发科研的灵感，讨论成果反哺教学，我自己讨论的课题有些就是来自备课、上课、与参加课题讨论的同学争论过程中。

一个显见的事实是，人才培育目标和教学内容不断更新的需求成为推动老师从事科学讨论的动力之一，老师只有很好地把握所教学科的进展前沿和讨论热点，把握最新的学问体系和创新技能，才能适应和培育社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是老师科研动力激发的过程，教学实践有助于老师将科学学问系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高老师的教学水平和学术品位。只有老师是制造性人才，才能培育出具有制造力量的同学。

这几年参加我课题讨论的同学，所做的毕业**和考研方向的选择也多受此影响。

用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“敬重、公平、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，很多同学一开头有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。

如何通过入学训练、毕业生的成长经受、老师的现身说法来确立和巩固同学专业思想，成为我们必需面对的问题。几年下来，历史老师的感觉是树立同学意识，站在同学的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新训练教学方式方法，培育乐观向上、布满生气与活力的课堂文化，多途径为同学考研、就业服务，就会让同学明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是老师付出真爱，最终赢得了同学的真爱的说明。

在培育同学成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢快。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。

老师是一种使人类和自己都会变着更加美妙的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是通过好同学成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

立德树人心得体会3

听完学校组织的“立德树人，师德师风”讲座，结合自己的教同学涯，谈一些自己的体会。老师是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。

因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。

以情育人，喜爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。

老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。

老师爱同学体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠**人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。

老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。

无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在训练工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。

三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。

无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。

他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。

这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。

身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

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