教师口语学习心得体会

发布 2024-01-12 01:00:14 阅读 7443

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通过外出口语,使我受益匪浅,令我豁然开朗。下面是帮大家的教师口语学习,希望大家喜欢。

我有幸xx县举办的南京爱德**会暑期中学英语教师培训班的学习活动。我们对这次极其珍贵的提升业务水平的学习时机十分珍惜,学习是忙碌充实的,不敢有丝毫的松懈与放松。感受却是非常深刻的,心里的那份感动和感谢是无法用言语表达的。

尤其是3位大洋此岸的加拿大外籍老师don、debbie andjan,用他们的仁爱教我们为师做人。他们年龄都60多岁了,但他们的言行都十分的年轻,充满着活力,充满着热情,我们都为之深受感动。

3位老师在给我们传授过程中都很重视营造语言环境,精心布置了我们的教室:把从加拿大带来的的书籍,画报,报纸,杂志。

地图等教学用具放在我们的教室里,我们可以随时翻阅,增长见识,开拓视野。在教室的四面墙壁上张贴着鼓励大家学习的画图和标语。诸如:

” excellence”,”you can do it””,hip, hiphurray”, well done” ,i trust you”等等,墙壁成了english wall。浓厚的外语气氛,教室成了充满英语气息,信息语言环境。让我们身临其境,在异国文化气氛下自然地感受语言的魅力。

外籍教师们经常因势利导,总是给我们提供自主学习和直接交流的时机,创设各种情景,组织我们讨论一些热点话题,鼓励我们大胆地使用英语交流。如外籍老师don他是位知识渊博并且拥有丰富英语教学的老师,经常组织我们讨论一些热门话题,诸如“traffic” “history ”“polution and environment” “jobsand unemployment” “society safety”

symbols” “the differences between china andcanada” 等以及充满异域风情的“customs” “food”“sports” “festivals” 活泼在我们的课堂上,这样,我们不仅了解到更多关于西方国家的历史文化习俗,也同时更深刻的理解了本国的文化习俗与价值观。debbie是位非常活泼且有着西方人与生俱来的幽默的老太太,尽管已经年遇花甲但仍然精力充分,富有朝气,充满激情与活力。听她的课能让你感到是在享受,是在放松,是种快乐,我们都感觉她的课妙趣横生,印像深刻。

而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际的,对我的英语教学帮助最大的是外教jan,她授课时总是一丝不苟,非常耐心地纠正我们的发音鼓励我们大胆说英语,她要求我们必须说英语,这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。上课时,我们没有固定的座位,而是经常分成不同的小组参与各种话题讨论,经常变换partner,同学之间的思想交流频繁,相互之间也更为了解。在课堂上,老师们很自然的贯彻了“学生为主体,教师为引导”的思想。

给出一个或者几个话题供大家讨论,通过这些外教们丰富的教学手段和生动活泼的讲解,帮助大家发散思维去想象。有时,更是通过一些生动有趣的游戏,让大家在积极参与的同时,对本节课的内容有了更深入的认识。寓教于乐,是我们学习的好典范。

更值得一提的是每天下午在media centre进展的englishcorner活动,外教帮我们开展了“western songs”“ christmasparty” “football world cup” “shanghai expo” “wordschain”等等活动,让我们对西方文化习俗又有了更为直观,更为深刻的了解,我认为在以后自己的教学之余,也许我也可以借鉴一下他们的做法,经常举办一些。

english corner” “englishparty” 等活动,以进一步培养和延伸学生英语学习的兴趣,并提高他们团结协作的意识。

通过这次学习,我深切地体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。

要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的,它就应该是听说读写四项根本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于学生压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而无视了“说”这个语言最根本的技能,无视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程标准改革的推进,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。

并且,要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下,教师是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只注重单向性,因而难以到达真正的师生互动,生生互动。因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

灵活多样的教学方法**?不断更新的教育理念,我们的不断开展的教育实践,我们孜孜不倦的探索研究和学习,我们永不停息、充满爱的心灵深处。

总之,这短暂的学习让我开阔眼界,观念更新了,结识了新朋友,一起**教学问题,收获颇丰,希望今后能多一些这样的交流和学习的时机。

一、上级领导高度重视。

我们提前一天到达指定地点报到,第二天早上9:00中开班仪式准时进展,xx市组织部部长、xx市教育体育局马局长分别发言,给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训完毕,每个环节都安排的井井有条,每个细节都做得非常到位,我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。

在8月12日的结业仪式上,市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持,更增强了我们学习的信心。

二、教师良好的职业精神和学员认真的学习态度。

教师们良好的职业精神。

首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间,无论天气多么炎热,他们从没迟到过一次,给我们所有学员树立了典范。其次教师们穿着朴素大方。

培训的第一周正值我市连续的高温天气,我们学员都穿着比较凉快的衣服,而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋,我们就问老师:why do you all wearwarm shoes in so hot day? one of the teacher answered:

“weare teachers. we must pay attent to our dress.”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。

第。三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解,直到你全部弄明白为止。

学员们学习认真。

看到老师们那么敬业,学员们也学得非常认真。我们石嘴山。

市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归,不旷一节课,一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论,最后都学有所获。

三、新颖的教学方法。

外籍教师们每节课都事先经过精心准备,形式多样,方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情(如:婚礼)等,所有这些活动都让我们感到轻松愉快。

通过这些活动,让我们对英国有了更进一步的了解,也掌握了一些新的教学方法,今后可以用在自己的教学当中,丰富自己的教学方法和手段。

四、良好的师生关系。

经过近半个月的培训,我们不但了解到国外英语教学情况,还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们石嘴山的特色小吃,介绍了石嘴山的一些风土人情,也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。

通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识,更清楚地看到了自己的优势和缺乏,今后我会发扬自己的优势,改。

正自己的缺乏,不断地学习,不断地扩大自己知识面,不断地更新自己的知识,努力使自己能更上时代的步伐,做一个合格的人民教师。

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