2018“千进八百”互动计划培训心得体会。
2024年6月16日，我接到上级的通知，需参加兰州市2024年“千进八百”主动计划农村小学数学教师的培训，我心里的悄悄话就是：“以我的年龄，我能在培训中提高自己吗？”。
但活到老学到老，所以我愉快的、荣幸的成为了 “千进八百”培训中的普通的一名，来到北京第二实验小学，这里的老师的笑容感染了我，一位美女教师微笑的很是亲切，在拍照留念时刻，我看到了她头顶为数不少的白发，我自问：她的笑容是幸福的吗？这个“以爱育爱”的学校真的提升了她爱人的能力吗？
在开班仪式上，洪校长诠释了贵校办学的理念：以爱育爱，以不一样的视角提升教师爱的能力。让我感受到了贵校和我在教育上理念的差距。
在破冰心理健康团训中，我学会了与人合作、交流，体会了团结的重要性。教育理念构思绘图让我看到了自己的短处，别人的长处。让我明白：
作为一名中年的一线农村教师，要时刻保持一颗上进的心，要勇于用新的理念、新的意识、新的思想、新的态度去面对教育。
兰大附小陆祖安教师的讲座培训给我留下了深刻的影响。茫茫教师人海，能有和自己对学困生理念相一致的老师不多，这算不算培训的缘分呢？我多年的心理阴霾一笑而散，这么优秀的有名的陆老师能积极的面对问题，我有什么不可以呢？
陆老师对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的阐述，让我有的新的认识，也期望更多的数学老师关注学困生的时候，不要以分数论能力，不要为了可悲的你的一点平均分或一张并不是多值钱的教学成绩奖状而天天鞭打或变相鞭打学困生，他们只是学习成绩低点，希改进方法、有耐心的慢慢诱导，更不要逼迫着孩子装病不来学校，甚至休学或转学。我们要时刻反思自己的教育行为，今天的学困生，有可能就是你明天的领导，甚至有可能是国家领导人……你教出100分的学生就很优秀吗？你能教出100分的感恩学生吗？
学校请不要再以分数论学生，教育也不要再以奖状、**、职称、考核论教师，让我们的教育真正健康发展充满爱吧，请提高我们爱人的能力吧！
这次和以往的理论培训不同，我们没有接受高层次、深层次的理论知识，我们接触的是工作在一线教师的亲身实践。我们对教育事业有着共同的感受，我们农村教师需要的是实实在在的东西，所以我认为这次培训比以往的培训更有实际意义，有更多值得我思考的东西，同时让我感触也颇深，我时常在思考：为什么实验二小的教师总是妙趣横生、充满活力还面带微信呢？
他们让我看到了教师的幸福感，用爱做教师，用心做教育，用行做研究，用脑享幸福，力求做一名有幸福感的老师。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，也发现了自己好多要改进的地方，可惜时间太短，还有很多的东西没有学到。一定要说这次培训有什么遗憾或不足的话，我个人觉得：
1.学生课堂安排的太少，尤其拿三个刚参加工作的三位老师培训大家，更优秀的数学课堂为什么不多拿出来展示呢？我们100多名农村小学数学教师就是来取贵校的真经的！
2.贵校的网络速度太低，不利于培训教师快速的总结心得，发表心得。
3.优秀培训学员名额太少，以组长、开班和结尾的发言代表直接定优秀，对其他老师显的不公平、民主。
总之，这是一次很有实际意义的培训和交流，也希望以后能再有类似的培训机会提升自己。
学校 **2024年6月21日。
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