廉政文化进校园心得体会

学生在学习廉政人物的高尚品格时，我们教师也在学习和感悟。通过学习，对廉政建设有了新的认识和体会：

一、身正为范，德高为师。

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有一支高素质的教师队伍。

而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。

二、转变教育理念，实施差异教育。

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。

教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上，应重视学生全面的发展。教师应实施有差异的教育，实现学生有差异的发展。

向阳乡中心小学张娅。廉政文化是人们关于廉政的知识信仰规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质弘扬整个社会的廉政文化促进社会和谐发展具有十分重要的意义。作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化弘扬传统美德追求真理先进 ...