党的群众路线教育实践活动心得体会。
我校按照“昌宁县教育局党委深入开展党的群众路线教育实践活动”相关文件的要求，认真开展了以“为民、务实、清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，我以一名普通教师的身份，积极参加学习教育。通过学习，本人对新时期“教师”的内涵有了更进一步的理解和认识，更加深刻地认识到，要成为一名合格的人民教师，其核心就是要树立“为人民服务”的社会主义价值观。
本次活动的总要求是：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。主要针对“四风”：
形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风进行自我剖析，查找不足。作为一名教师，通过学习，发现自己在“教”中有很大的收获和体会。
一、严格以“为人民服务”宗旨为指导，坚决抵制官僚主义。
作为一名教师，首先，我能改变传统的教育本位论，蹲下身子去看学生，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生的一生。
其次，对学生真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法像太阳一样，将自己的关爱撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱小鸡一样，关爱自己的每一个学生，关心他们健康成长。
第三，热爱学生、了解学生。每个学生心灵深处都有一种独特的“琴弦”，教师想让自己的教育活动与学生产生共鸣，就必须先同学生的弦对准音调，了解学生，关心学生，热爱学生，这才是教育必要的前提和条件。
总之，我认识到在教育过程中教师不能用管、卡、压的手段来抑制学生，而是要付情感于学生，实现心灵的相通。
二、牢固树立“以人为本“的素质教育理念，反对形式主义。
工作中做到“实、细、精”，注重对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位。
学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。
为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱”。
我注重人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！
三、终身学习，能够持续发展，反对享乐主义。
我作为新时期的教师，树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，4—
能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
四、注重小节，乐于奉献，实现自我价值，抵制奢靡之风。
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。
我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。
建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建。
设是与时俱进的，作为教师，应坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
此次开展的党的群众路线教育实践活动使我收获良多，当然，通过对照、查找发现了自身还是存在很多的不足：
1、容易自我感觉良好，存在一定的享乐主义。
对自己缺乏正确的自我认识，认为自己是一名人民教师，身上没有毛病，与其他行业的普通干部比较，自我感觉良好。总认为自己无论是哪一方面都比其他行业的一般干部强。在这种错误的思想意识之下，平时对自己的要求不高，在工作上也仅限于能够完成领导交给的任务。
这种自我感觉良好，使自己放松了对自我的严格要求，对教育教学工作失去了强烈的进取心，工作中缺少创造性，影响了工作成效。
2、对学习抓得不扎实，有形式主义的表现。
在知识更新方面缺少应有的自觉性，对系统的理论的学习做得不够。从现象上来看，虽然自己对学习还是比较重视，但无论是学习的深度还是广度都显得不够，尤其是对深层次的理论学习。在业务学习方面，认为自己现有的知识已经足以应对教育工作，所以做得很少，且缺少理性思考。
在学校组织的学习中，往往应付得多，深入得少。由于平时放松了自己的学习，所以在教育教学工作中，站的高度不高，工作缺少理论指导，带有一定的盲目性，影响了以创新教育为核心的素质教育的实施。在学习方面存在的另一问题是在对学习内容的选择上仅凭个人喜好，带有随机性，究其原因就是怕吃苦，没有学习毅力和恒心，没有强烈的进取意识。
平时放松对学习的要求，没有养成良好的学习习惯，浅尝辙止，进步不大。
3、工作的标准要求不够高，存在奢靡之风。
对工作有着为完成任务而完成任务的思想，对工作量与工作质量的要求仅仅是能够过得去就行。工作中虽然能够按时完成自。
己份内的工作任务，但对质量要求的标准不高，以自己心中的质量尺度来衡量。平时工作中习惯于横向比较，不求在人之先，只求不落于人后，没有持续的工作热情，把自己定位在居中，只求无过。
4、缺乏创新精神，有官僚主义表现。
工作积极主动性不够强，满足于让领导来安排自己、提醒自己，而且在完成工作的过程中，习惯于按常规来做，缺乏创新意识，深陷于自己的思维定式，不能创造性的开展工作。
今后的努力方向。
根据存在的问题和不足，仔细分析原因，在今后的工作中，认真对照“党的群众路线教育”加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强业务知识的学习，努力掌握现代教育理论和教育手段，努力提高自身水平。具体地说在以下几个方面：
1、不断加强政治理论学习，努力提升政治思想素质。
自己是一名经过党和人民多年培养，从事党的教育事业的人。
民教师，政治上要做到忠诚于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、***思想、***理论和***同志的“****”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方**，正确认识评价客观事物。
不断提高政治鉴别力和敏锐性，场坚定，坚持原则，做到政治坚定、目光远大，头脑清醒。
2、不断更新知识结构。
通过不断学习，努力做到知识能力上的高素质。身为人民教师，自己首先要不断加强科学文化、业务知识的学习，做学习的表率。树立终身学习的思想，时时加强对新知识、新技能的学习，不断进行知识更新，给大脑“充电”作使自己成为一名“学习型”的教师。
工作中牢固树立“以学生发展为本”的教育理念，把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为工作目标，并为之不懈努力。
3、发扬与时俱进精神，努力做到工作创新上的高素质。
一个民族没有创新，就看不到希望，一个国家没有创新就不。
可能强大，作为一个教师没有创新能力和素质，就难以应对教育发展的新局面，特别是作为九年义务教育的小学教育，肩上的责任重大，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负党和人民的期望，托起明天的太阳。
4、努力做好本职工作。
把自己在党的群众路线教育实践活动中所取得的成果落实在行动上，转化为工作动力。以高度的事业心和责任感来促成工作方法的改进；不但要通过学习来获得全新的教育观念、教育思想，并在具体的教育教学工作实践中大胆尝式；要把提高自身的政治思想素质和业务素质作为提高教育质量的突破口，实施素质教育；以人为本，构建立科学的学生评价机制，促进学生全面发展，培养建设中国特色社会主义合格的建设者和**人。
总之，通过这次党的群众路线教育实践活动学习后，我一定要发扬优点，努力改正工作中的不足之处；通过这次活动使自己的各方面在原有的基础上得到进一步的提高，努力使自己真正成为一个不落于时代的优秀教育工作者。
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