读《班主任工作漫谈》心得体会

一、海纳百川，有容乃大魏老师宽广的胸襟，宽阔的视野，智慧的诠释，给了我有力的指引。

让我摆正心态，面对现实。

面对生活中的各种情况，都要以乐观、豁达的心胸面对，对所有的不尽人意一笑而过，留出时间执着追求自己的事业。

魏老师告诉我们，要不断挑战自己，不能仅仅把教育当作一种职业，而应把教育当作事业来经营，要让工作成为一种兴趣、一种内在的需要，成为展示自己智慧的舞台，这样才能体会到成长的快乐，才能实现自主发展，构筑教育人生的幸福，实现自己的人生价值。

作为教师，确实平凡，但平凡的人，只要有心同样能感受到这平凡日子中里点点滴滴的幸福。

站在平凡的岗位上，感受着一群活力四射的蓬勃生命，领略平凡中的幸福和快乐，何尝又不是人生的一大乐事！名利也好，恩怨也罢，都可以放置一旁，不去管它，只要我们心胸宽广，就不会有那么多的怨言，就不会有那么多的怨气。

用我们自己的眼睛发现生活的快乐，工作的快乐，拥有自己的精彩。

二、在学习与反思中成长翻阅魏老师的成长经历，正是在不断地学习与反思中，慢慢走向他的那份教育晴空。

教师要在学习与思考中凝练生命的精华，让生命不断增值。

教师要多读书，多反思，多总结，在反思中进步，在进步中成长，做思考着的教师！当我们置身于班级繁忙的事务中时，反思就显得愈加重要。

班主任工作不能只用身去忙，更要用心去忙。

因为班级管理的艺术，更多的体现在调整、谋划、经营。

所以，班级管理既要有管，更要有理；如何处理管与理的关系，是衡量一个班主任是否优秀的重要标志。

这里的理就是思考，就是反思。

回想自己的班主任工作，十多年来，只是注重管，而忽视了理，总觉得自己对工作有足够的敬业精神，多干苦干，就可以了。

其实，智慧方法更重要。

管与理是我们对班级工作的一个梳理与反思的过程，对班级管理而言，我们不能只顾低头苦走，更应该抬头看路。

一直很欣赏一句话你可以不成功，但你不能不成长！作为教师，要想拥有智慧，就要不断地学习，不断地充实自己。

让自己始终处于行动之中，坚守着自己的思想追求，坚守着对事业和学生的真爱，始终如一地向着一个又一个目标迈进。

只有这样，我们才能让自己在不断的追求中更优秀的成长。

三、班级管理是一门艺术在班级管理中要善于发现学生的优点，用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。

作为一个班主任，必须认识到，每个学生都有闪光点，关键在于积极发掘学生的优点，尝试用长处弥补短处，使每个人都能发挥专长。

应当激发学生的潜能，要像保护幼苗一样保护学生的上进心。

我们还要学会在学生的必然行为中找偶然的进步。

孩子的优秀不是一夜之间形成的，缺点也不是永远存在的。

要及时捕捉到，把握住，运用好。

在一系列正面方法的鼓励下，学生一些微弱而闪光的优点，最终都会成为学生终身受益的好习惯。

班主任要善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒衰乐。

我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的对朋友的爱。

平等地爱班里的每一个学生。

多一些宽容，多一些耐心与爱护，用真情去打动学生，相信一定会收获和谐的爱的阳光。

用自己的宽大胸襟和智慧，赢得学生的信任和拥戴。

静心阅读《班主任工作漫谈》，似与魏老师倾心交谈，给了我太多的启示，这些启示会指引我在平时的教育教学中用行动去实践。

立足平凡，却不甘平庸，用博爱与智慧点燃梦想，拥有自己的精彩！