班主任管理心得体会朱晓晖

作为一个新的班主任，在管理班级上遇到了很多的事情，在这里想讲讲上学期出现的一个班级小插曲。

老师，张新不还我的水彩笔。”可见宜兴出现在我的办公室。我随口说：

“去让他还给你。”他出去一会就回来了，委屈的告诉我：他还是不还给我。

张新和宜兴平时是好朋友，怎么回事呢？我问他：是不是他把你的水彩笔用完了？

“没有。”按照往常的做法，我差点脱口而出：“去把他叫来”，在这句话就要出口的时候，不知怎么的，我脑中思维一闪，变成了这样一句话：

“他是不是正在画画？”宜兴点点头，“那他肯定是想把画画完了，就让他先画完，在让他还给你，好吗？”他点点头又去了，这次没有在回来。

这件小事情虽然小，但是让我明白，在做出决定之前，有时候要多转个弯想想。有时候遇到问题的时候要在心里提出几种假说。记得刚毕业的时候也带一个班级，那时听说有人借东西没还就表现出强烈的道德义愤，就风风火火的去主持正义了。

结果呢？当然也能解决问题，但是后来发现两个学生互相怨恨，埋下今后问题的隐患。所以，班主任，跟学生接触的时间是最多的，要处理的问题也是最多的，有时候觉得当老师要有好的思维习惯，遇到问题的时候要多想为什么，多去猜一猜几种可能的原因，这样才能更好的处理班级的琐事。

同时，觉得年轻的班主任，向那些已经当了一二十年的老班主任学习管理经验也是很有必要，也是很有用的。这是我的一点体会。