作者：贺昕。
**：《都市家教·上半月》2024年第09期。
摘要】中国是一个诗的国度，诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。古典诗歌是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的奇葩。它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
语文新课标明确规定学生要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。因此，让学生走近古典诗词，对培养学生的审美兴趣和审美能力，提高学生的文化品位有着重要的意义，同时也是传承文化的需求之一。然而，怎样才能让中学生走近祖国古典诗词呢？
高中一二年级的诗词教学应该为高考做什么样的铺垫？
关键词】古诗词教学；鉴赏技巧；心得体会。
高考结束，回顾三年的语文教学，尤其是“高中古诗词阅读教学”课题研究之后再来回顾高中三年的语文教学，感慨良多。
回顾必修1-5的教学活动，似乎就是在忙不迭的完成教学任务的过程中度过的，翻开写得密密麻麻的教科书和教案，虽记录着勤谨，但也标注着笔者在高中语文教学中的稚嫩。再把目光聚焦到古诗词教学，李白的《蜀道难》、《将进酒》，辛勤的高一高二语文教师是如何完成教学的？一读，二释疑，三分析思想情感诗歌主旨，四要求背诵默写。
依照我们现在的教学现状，就已经算是很圆满地完成了教学任务。然而高考后的成绩并不理想，所以我们在高考后反思，我们应该采用什么样的教学方法才能使学生有所收获？才能达到《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求，并完成题目求？
首先，从建构主义学习理论来看，学习是由学生自己建构知识的过程，学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义。笔者认为，高中阶段学生在建构古诗词鉴赏知识结构的时候，教师应该指导学生梳理已知的古诗词鉴赏技巧方法，帮助学生建立一个整体性的知识框架，继而在学习新的古诗词过程中不断丰富这个框架内容，如此，学生形成的对诗词的理解是丰富的、有着经验背景的，从而在面临新的诗词情境时，能够灵活地从那个已经建构的鉴赏知识体系中提取相应的技巧方法与词汇。
高中古诗词教学的心得体会
位提出的要求，要选择基本一致的单位。切不可不顾自身条件，一味要求工作轻松 工资高 待遇好的单位。在职业指导中首先要求学生掌握的内容就是就业形势，这一部分内容就是针对职业院校学生可能出现的上诉问题先从宏观上让学生了解国家的就业方针 政策，以及整体的就业环境与趋势，然后在具体掌握本地区 本专业的就业体制...
高中古诗词教学的心得体会
摘要 中国是一个诗的国度，诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。古典诗歌是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的奇葩。它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。语文新课标明确规定学生要 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧 因此，让学生走近古典诗词，对培养学生的审美兴趣和审美...
古诗词的教学心得体会
这是一篇由网络搜集整理的关于古诗词的教学心得体会的文档，希望对你能有帮助。四联五步教学法，即四种教学方法和五步教学流程的结合。四种方法 1 课前查解诗疑。2 引导学总结法。3 多指导勤归纳。4 仿方法督自学。五步教学流程 第一步，解诗题。题目是文章的眼睛，透过题目，我们能够捕捉到很多信息。古诗的题目...