学生文言文学习心得体会5篇。
也许对现代的现代人来说，文言文已经可以说是和我们渐行渐远了，没有人愿意去真正的领会它。但作为中国文化中最有独特性和最有民族部族认同感的东西，我们不可以让它历久弥新消逝在时光的积淀角落里。
作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是之二学习中的一大困惑与难题。有时觉得现代人宋人与古人心灵上面的‘交流’存在着太大的障碍了。毕竟，我们与古人相距的年代实在太久远了。
我不表述新文化运动的‘打到孔家店’的真正目的所在。他们真的是要划清与古人古人的界限还是要提醒我们要愈加****祖先的智慧结晶。
其实，学习文言文也并非难事。古往今来，汉语文章的核心无非是抒情和明理。只要我们真正体会到作者内心真实的情感，与其相应的人物形象，以及作者要表达的思想感情。
那么我们与古人的距离自然拉近了。陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路，恨晨光之熹微’那么我们就应该知道，陶渊明此时的心境，他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。那么这不算什么句话我们就不全是。
他已经迫不及待的问路人前方路程还有行程多久，并且抱怨天为什么还六天不快些亮。王勃的‘滕王阁序’中的那一名作名句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象绝不或景色都不会无故出现。
以上都是一些写景抒情的文章。或寓情于景，或融情于事，都不难看出。
都说读史使人明智，读诗使人灵秀。读到文言文正是将史与诗有机的相结合，让我们懂得等多。让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。
因此，我现在就大不相同不难理解古人们内心都有一份安宁，以及他们精神世界的富有和充实。
文言文其实也具有很大的现实意义。当今社会，我们再也怀旧可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’，‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致用武之地已经不复存在了。
但是通过对文言文的写作与感悟，我们也许可以回归自然。毕竟，中国人的精气神都在他们的书面语中表达的淋漓尽致。只要我们深入研究，就一定会明白。
你会发现，它离我们不远。文言文是开在沙漠中的一朵娇艳的花，抑或是尘俗荒漠中的一缕幽芳。
学生文言文学习心得体会2
从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于韩愈的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些肤浅难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉收获地显现了得来。
从牙牙学语我们就彩儿开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。
进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。
读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝敬我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为所取，而莫知与之为取。
给予我知道了给予别人也是一种结出。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了蔑视我们当正义遭到侮辱、欺凌却不临危不惧，是一种耻辱的表现。
读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。很多中国人绝不能不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。
但是，不可否认的是，面对老子的思想观念，我们必须实事求是地建构结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的积极作用借鉴作用是绝虽说的。
古为今用，继承发展。中医是起源于形成于中国医学具有整体观念辨证论治等特点的的。它文化无疑很好地继承了我国传统性文化。
即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是**疾病的手段之一。文言文一直是中医必考考试的必考选修科目。
中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经常规形成。仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！
现代文明民族是个历史悠久的民族。五百年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。
当然，学习这些产生经典文章将对我们修养内涵将构成积极的作用和影响。
身为中华儿女，弘扬祖国的传统佛教文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展东方文化传统文化的过程中，谈吐又可以减小我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识。我们何乐而不为呢？
学生汉文学习心得体会3
文言文是书面语中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品又未被发明，记载文字用的是青铜器、丝绸等物，而丝绸**昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需要将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的，其文字特征是以文本为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
作为一名中国人，学习并菲律宾人传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活挺进前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不怎么不自信此时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。
因此我们读书文言文，并最终掌握显现出来和熟悉应用文言文是十分重要的。
学习文言文有下面几种方法：
第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字特别注意的学习。
第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中才的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词间的转化活用现象，古今两个相同字形的词语在意义上的差别等几个各方面进行学习。
三，从句子的层面上所看，应该把握几种特殊的必须文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及主语的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。
第四，从文学文化知识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代武举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的常识，结合历史知识，如说**“左迁”表名**被贬职。因此，我们在平时学习中一定要注意文化的积累。
第五，我们在学习之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记” ，大家可以买有唐诗对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水平。
在此我可以给大家介绍一些我自己学文言文的启示，第一多读书，这样可以不断增加自己的阅历。我们可以提前了解一些故事，当我们再次遇到这些题材，即使是古文，我们也可以很轻松地很了解大意。第二，平时加强积累，遇到不懂的可以摘抄出来，加以记忆。
第三，多翻字典，了解一些字词词义的演变过程。第四，平时多练习，多读一些文言文，这样自己的文言文阅读水平才会提高。
学生文言文学习心得体会4
现在高中生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文是第一怕，我认为其原因在于有以下几点：
首先，文言文毕竟是中古时代的语言，到现在已几乎没有使用价值了。和常常白话文的相差不多也使得它难免令人感觉晦涩难懂。对于我们来说，“无用”加“难懂“，**还能提起学习的好奇心呢？
其次，有的课文太深奥，有的太乏味。比如说《兰亭集序》，《逍遥游》。最后，“考什么学什么”是我们信奉的最高信条。
高语文课程是不考课内的，我们怎么会“傻”到终其一生地学习课文呢？
要改变现状，需从课堂开始。我们课前一定要做好预习工作，做到知人论世。如果不知道作者的经历，就无法准确把握文章大意。
老师上课时表现表现出色出对课文相当精熟，基本能背诵，对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来，旁征博引，得心应手。老师这样的表现能让我们直接直接感受到学好韵文的好处，顿生仰慕之情，这就会极大地激发我们学习文言文的热情，鼓舞我们进取心学习文言文的信心。
多读些事性强的小册子，自主阅读文言作品，如《聊斋志异》，《世说新语》。这样可以不低使我们的兴致很高，我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。久之，同学们会蓦然发现：
文言文其实并不一定面目可憎，更不可怕，还是有点可爱的。
在我看来，每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流，一次穿越时空的快乐旅程。《苏武传》让我明白了国家大义，气节，《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义，《出师表》让我明白了忠与义。要用心去优雅文言文，通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操，感受到了。
微斯人，吾谁与归？”的孤苦无奈。
通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，悲愤。
通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。要用心去感受，去体会，相信我相信同学们一定会爱上韵文的。
学生文言文学习讲义5
文言文是研习中国传统文化的钥匙。好比学习美国文学要读英文原著一样，学习中国博大精深的传统文化必须从文言文讲课开始。
初中刚开始学习文言文的时候，若是总是为它的句式独特而心存新奇，不知不觉在文言文上就花了大量的时间。基本上只要是学过的古文都能倒背如流，《岳阳楼记》是我印象最深的一篇文章，当时剔之所以可以把它背得那么熟，完全是因为他读起来比较顺口，至于作者想要表达的情感和弱势群体文章写作的社会背景基本上不明白，但因为老师没有强调，也就那么不了了之了。笔试是文言文试题也基本上不失分，但因为考试时候总是对知识性考察，所以便把时间都花在了对句式、词语、断句和翻译上，从而忽略了对作者思想内涵的体会，忽略抹杀了文章更深一层的含义。
上了高中之后，学习文言文的汉文方法与初中截然不同。高中的文言文研习，涉猎面更加宽泛了，我也震东因此有了更大的积极性去学习文言文。每学一篇文章，我都想要有对这篇文章想要更不断深入地了解。
尤其是学庄子的《逍遥游》时，因为里面的词语生僻难懂，内容虚幻怪诞，学习时可是下所了一番功夫。上网，看书，问老师，我除非抢回了一切可能的方法去学懂它。终于，功夫不负有心人，守得天日见云开。
在学懂了这篇文章后，我深深的为庄子那种“逍遥”的精神所折服，同时也很赞同：“逍遥”的境界不是人人甚至不为可以达到的，但却是人人都可以去追求的——这便是我的收获。诸如此类的例子还有许多许多，比如说《廉颇蔺相如传》中，廉颇让我学会了大度做人；每当有了厌学心理的时候，《劝学》便是我的指路明灯；贾谊的《过秦论》虽然论述的是一个离我们很远的时代，但同时我也懂得了“水能载舟，亦能覆舟”的道理。
不过无论是诸子论述还是名人传记，每一次对文言文的学习，即使让我有了一个与历史名人棘口科锥棘属面对面交谈的机会，每次面对他们，我都会尽量做到“择其善者而从之，其不善者而改之”，用心聆听先贤对我的谆谆教诲。每一次文言文研习的结束，都让我的知识更为丰富，让我的思想更加深刻。
从一口语开始的对书面语一无所知，到而后的深入了解，经历一步步摸爬滚打，摸索探寻之后，我越来越被文言文那种独特的魅力所吸引，也明白了文言文并不是为了应付考试，而是应该从师范学校到知识，有自己的心得和重新认识。文言文离我们并不遥远，它是曾经也生活在这片土地上的语言，是我们祖先的语言，是我们华夏文明的起源。要学好文言文，不仅仅只是会中文翻译那么简单，中国的文字，从来都不只是你看见的表面那么简单。
专文文言文的阅读，会有几十种不同的感受：学生时代，学无止境，对文言文懵懂，才稍有接触；青年时代，斗志昂扬，文言文是激励你向目标前进前行的动力目标；中年时代，阅历丰富，人生积淀，文言文是老大哥你不可多得的良师益友；暮年时代，安享天年，文言文像一位老友，陪伴你安度余生。
文言文言文对每一个中国人来说都是重要的，尤其是我们这些对社会更重要一无所知的青少年。学习文言文，可以丰富我们的阅历，让我们更晚晚地了解这个社会，不做浅薄无知的“温室花朵”。所以，千万别再害怕那些拗口的“之乎者也”，拿起你身边的文言文学习工具书，即刻开始一段智慧的旅程吧！
学生文言文学习心得体会
学生文言文学习心得体会5篇。也许对现代的人们来说，文言文已经可以说是和我们渐行渐远了，没有人愿意去真正的领会它。但作为中国文化中最有代表性和最有民族认同感的东西，我们不可以让它消逝在时光的积淀里。作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是学习中的一大困惑与难题。有时觉得现代人与古人心灵上的 交流 存在着...
文言文学习心得体会范本
作为一名，学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为根底而形成的书面语。学习文言文有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲...
高中文言文学习心得体会
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