《中国梦教育梦》培训心得体会

发布 2024-01-05 03:15:07 阅读 3560

附件(二):调查问卷设计中国梦语文好课堂观摩培训心得。

二)上海的人口环境对饰品消费的影响 2024年9月24日——9月25日,中国梦—全国小学名师本真课堂教学观摩活动在乌鲁木齐市100中学举行。我有幸参加了此次观摩活动,在此次活动中观摩了全国特级教师执教的精品课程及其讲座。近距离**名师上课,聆听名师的教诲,一睹名师的风采。

听后令我心灵震撼,让我感受到教师原来可以如此传神的传道,学生也可以学得如此的轻松。同时也感受到了自己的浅薄与不足。这次给我们带来示范课的老师有全国著名特级教师张立军、黄莺、俆俊、鱼利明。

本次活动分为两天进行,上课教师词彩华美,各显神通,给所有人带来了一场真正的学习与熏陶之旅。

首先给我们带来精彩课堂的是特级教师张利军,张老师的一堂《钓鱼的启示》和《通往广场的路不止一条》的整合课,让老师们明白了整合文章是为了探寻规律。

当天下午给我们带来精彩课堂的是黄莺老师的《挨打》,黄老师与同学们互相配合,让学生在情景表演中回忆了自己的童年。

第二天,来给我们讲课的是特级教师徐俊,他给所有人带来了巨大的震撼,一节《初识徐老师》,大大激发了学生的写作思路,鱼利明老师的绘本课,课件精美,让所有的师生都沉浸在故事情节中。

他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”,他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁,优势明显,主要有:

而手工艺制品是一种**适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。

更能让学生家长所接受。当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。

我相信只要我们的小店有自己独到的风格,**优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。在这四节课中,一、他们对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养,总是设置悬念让学生联想,学生的丰富联想,积极举手发言,我真是羡慕不已。对学生来说听课、学习就像是做游戏。

二、在课堂上,教师不仅注重自身的范读,倾听,也同时注重了引导,如你读懂了什么,看到了什么,听到了什么,想到了什么等。教师不论是从词语出发还是句段入手,也不论是自由读、指名读、接读、范读还是背诵,每一次朗读都步步落实,毫不含糊,让学生在充分的读书中体会情感,感悟思想。整节课书声琅琅,语文味十足。

三、读写结合,提高能力这次听到的课还有一个共同特点就是,每堂课老师都会让学生拿起笔来写一写、练一练,注重读写结合。学生在练笔中,情感得到了释放,体验得到了创造性的表达,运用语言文字的能力得到了提高。四、名师讲座见解独到、引人深思讲座:

这几位名师告诉我们, 教学是一门艺术,教学语文更是一门艺术,谁能将它演绎更好,谁就能震慑学生的心灵。当我听这几位老师的课时,他们的语言亲切,自然,简洁,准确。他们用声情并茂的语言带着学生在课文中创设的情境中遨游,带领学生感悟课文。

教师还要善于根据文章不同的体裁有针对性的进行写作意识的培养。同时也强调了语文课程的最核心价值在于语言文字的运用。

二、资料**:

而手工艺制品是一种**适中,不仅能锻炼同学们的动手能力,同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。

更能让学生家长所接受。就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比,就有价值意义,虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

就像现在最流行的针织围巾,为何会如此深得人心,更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力,不仅实用还有很大的装饰功用哦。 此外,专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的语文课还必须要层次清晰,各部分要能很好衔接,使整堂课形成为一个整体。

其次,教师在教学生时要循序渐进、层层深入,尤其是学生遇到难题时,怎样去引导学生的问题显得尤为重要,这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三,作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛,能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子,然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中,真正做到润物细无声。

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二)创业优势分析接下来,我们又分别聆听了四位著名特级教师的示范课及讲座,无论是张立军老师的《阅读思维在语文教学中的运用》,或是黄莺老师带来的《由“死”向“生”的作文课程》,亦或是徐俊老师带来的的《母语课程的回归与坚守》,都有一个共同的特点,那就是都有我们在座的所有老师值得学习的地方,如张立军老师讲的整合文章,是为了探寻规律。他提到不是所有的课文都要朗读,但需要过心。针对不同的课文有不同的读法。

他提到阅读中思维的的打开是想象、阅读中思维的关联联想、阅读中思维的延伸推想。黄莺老师提倡,作文先让它死过去,找到一个小切口,做一点实实在在的工作,微化处理、一课一得,打好基础,再让作文活过来。

就这样,短短的两天时间过去了,在这两天里,我们与大师有了近距离的接触,领略了他们的风采,学习了他们的经验,吸取了点滴的智慧。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。此次观摩活动开阔了我的教学视野,让我受益匪浅、感触颇多,真是不往此行。

在观摩课的课堂中,我看到,名师们重视字词的教学,注重学习方法的引导,注重学习语言文字的运用,强化读写结合的意识。课堂书声琅琅,语文味十足,让我感到学生是在实实在在地学习语文,老师是在扎扎实实地教语文,语文课充满着无穷的魅力!这是我们的课堂教学努力的方向!

是我们学习的楷模!

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