教师科研写作培训心得体会

发布 2024-01-03 22:10:08 阅读 3179

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笔尖下的成长》讲座心得体会。

幼幼学校。傅晓敏。

本次培训的时间不长,但收获却不少。通过培训了解了**写作的学习目的和实用价值。

1.多看书:首先要看的是老师指定的必读参考书,没有必要的知识储备,遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感。在学习过程中,遇到疑难问题要多问为什么。

重要的一点是,读书不仅要看到别人写得不好的地方,更要学习别人写得好的地方。

2.多比较:有比较才有鉴别。将基本同类书进行比较,看看各家面对同一问题是如何阐述的,得失分别是什么。这样可以去除对学术的恐惧,避免盲目崇拜学术超人,并采取客观态度正视问题。

3.多思考:遇到问题或者某个现象要多思考,将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考;如果发现自己还无法理解这个现象或问题,那么请查找相关资料或文献进行**。

4.多练笔:如何讲授**的文章或著作很多,可是一些老师仍然感到提笔无语,原因就在于没有坚持练笔。常常有这种情况,感觉精品文档。

精品文档。自己似乎有很多话要说,真正写时却写不下去。这就需要经常练笔,磨砺思维。

5.多请教:**写好了,冷处理一下可以看出一些问题。这还不够,毕竟个人知识有限,眼界不够开阔,思维不够深刻,这时一定要多虚心向各位老师请教。

老师可以帮你指正很多问题,指出需要努力的方向。

虽然自工作以来,我在报刊上陆陆续续地发表过**,但是平心而论总体质量并不是特别理想,因此向各位教师讲心得体会有一种盲人指路的罪恶感。好在我不是敷衍,上面所说的都是**写作的关键之处。然而,我也很遗憾地想,看了李小龙的拳术,没有几人能悟出精髓,即使悟出了,也缺乏那种毅力或资质去练成截拳道。

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