教育资料。
姓名。学校。
日期：__年___月___日。
去年的九月份，我刚刚毕业，踏入工作岗位，就来到了这个学校担任二年级的数学和三四五六年级的英语教学工作。现在已经有一年多了，在这过去的一年里，有欢笑，有泪水，可以说是痛并快乐着。看到学生考试成绩差又不好好学习时，我心急如焚，恨不得替他们学；听到他们一声甜甜的老师好，又开心的不得了，觉得所有的努力都值了。
作为一名新教师，踏入工作岗位首先要面对的就是如何管理学生。我记得四年级一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育。
工作一年多来，有以下几点心得体会：
一、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。
一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。
只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
二、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
三、多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。
我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
总之，作为一名光荣的人民教师，我很荣幸。在以后的工作中，我必将尽自己最大的努力作一名合格优秀的老师，时刻准备着。
小学教师工作总结会议演讲稿。
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好，今天我演讲的题目是《课改路上的点点滴滴》。
时光荏苒，我参加工作已经有七年了。回顾我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。
xx年9月，我接手了一个令老师们为之“疯狂”的班级---现在的六年级。这个班级我早就有所耳闻，班上的调皮鬼李xx、赵xx如何如何气人，还有唯恐天下不乱的孙xx、蒋xx等人，每天都跟他们斗智斗勇，每节课上下来都觉得很辛苦。这时，我却发现徐xx、代xx和代xx这几个女生无论课上发生了什么，或者无论我把课讲得如何精彩，她们总是静静地坐在那里，既不参与讨论也不举手回答问题。
当然学习成绩可想而知。看到这种现象我急在心里，怎样让这几个孩子积极回答问题？让她们参与到小组合作中来？
课下我单独找来她们，跟她们触膝长谈，逐一谈心。经过了解，徐xx是因为怕出错，担心老师责备而不敢发言，课上更愿意当一名听众；代xx怕自己的答案跟别人不一样，遭到同学笑话而不敢举手，把老师的提问当作“伤心事”；代xx由于父母离异，胆小腼腆，从小就不爱说话。总之这三个孩子身上的共同点是：
严重缺乏自信心。
针对这一情况，我与三个孩子约定，只要你们知道答案，就主动举手，让老师听到你们精彩的回答。我总用激励的语言鼓励她们：“你说的很正确，如果声音再大点就好了。
语音语调很好听哦！”在作业本和听写本上我也经常给他们留言，跟她们交流，树立自信。渐渐地我惊喜地发现她们不但在小组中积极讨论，学习成绩也有所提高。
由原来的六七十分提高到现在的**十分。
路漫漫兮久远，吾将上下而求索”。课改路漫漫，昨天、今天和明天他始终与我同行、伴我成长、催我奋进。在座的老师们，让我们一起努力吧！
相信，在我们大家的共同努力下，六小课改会结出更丰硕的成果！六小的明天会更好！
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