课件 9 教师实习心得体会 ：如何进行英语有效备课
“凡事预则立，不预则废”，教师必须认真而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂的呈现。新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革得需要，因此教师改变教学方式，提高课堂教学水平，上好课已成为当务之急。而提高课堂教学水平就意味着把新的教学里念实践到课堂教学中来。
而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何“有效”备课呢？在我的英语课堂上又是如何体现的呢？
一、有效地处理教材。
深入钻研教材，仔细阅读有关参考资料，弄懂教材的思想，结合学生的学习实际情况，确定各单元的教学目的、要求、重点、难点等。科学地确定教学目标，要求不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，全面准确地把握不同层次学生由温故到知新的启动点。
二、充分考虑学生
1、充分了解学生的兴趣，寻找知识切入点
英语习题课注重习题方法的讲解，知识的呈现缺乏丰富而且生动的情境，很难让学生感同身受语言的使用情境。这就要求教师在备课时因地制宜，创造性地使用习题材料 ，使学生在语言情境中产生兴趣，掌握知识。
2、研究学生对于所学学科的认识特点和规律
学生原有的对于所学学科的认知特点和规律从很大方面影响着他进一步学习新的学科内容，构建新的知识结构。教师备课时要考虑所教知识内容的内在逻辑性，结合学生的心理发展规律，认知活动能力，注重从知识的整体入手。例如，学生在小学英语的学习的基础上已经初步了解了英语的做题方法，认知特点可以概括为“观察—发现—提取—加工—归纳总结 —应用”，即“实践—理论—实践”，这样我们在备课中结合了学生的自身特点设计出有趣有效的教学活动，使学生更容易地掌握做题方法。
三、精心设计教学过程。
教学的体现在课堂，所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课重要精心设计最佳教学过程，选择最优化的教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案 ，并设计好板书及课堂小结。在英语课堂教学设计中应该注意以下几点：
1、有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2、有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深，有利于激发学生的思维能力和创新能力。要减轻学生的课业负担，教师就应该精选练习，使学生所做的练习针对性强，效率高，而不是题海战。
3、板书设计。目前由于多**的应用，有许多教师忽略了板书的应用。这是不合理的。适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。
4、课堂小结。通过简明扼要的总结 ，可以让学生强化记忆和理解。
5、学法设计。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位，让学生在整个教学过程中进行科学的学习，培养学生的创造能力， 指导学生科学的学习方法和知识，对学生进行学法训练。
四、研究教学方法。
教学方法多种多样，但教学方法是为教学目的服务的。所以教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。
因此在选择教学方法时应注意以下几点：
1、抓住关键。由浅入深，循序渐进，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、重视引导。有意识地引导学生学习，培养学生的自我学习能力。
3、适当有效地运用教学用具，如**，多**等，提高教学效果。
总之，“一遍功夫一边巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我们持之以恒地进行“英语有效备课”，定能在教学中迸出智慧的火花，有效地提高我的课堂教学水平。
课件 9
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