要写好开题报告其实并不难，看看别人的心得体会，你会写得更好。
开题报告心得体会第一篇：
开题报告是我们研究生通向毕业**的一个不可或缺的基础环节，在评委们或多或少的质疑与赞成声中，我算是顺利迈过了这个坎，同学们都说恭喜我，我就一笑置之――革命才刚刚开始呢，但是对于准备开题报告一直到答辩这个过程，似乎还是可圈可点的，所以就在这用上了“心得体会”几个字。
首先，选题这个事情就是很让人摸不清头脑的，刚刚开始科研实战的我们总难免有些不知所措的感觉。所以这个时候，导师还是应该发挥“导”这个作用的，特别是对于我们硕士生来说，指明一定的研究方向还是很重要的。我刚回研究所的时候也是，导师让我做橡胶林凋落物生态水文效应的研究，这其实已经帮我明确了方向，加上我之前看文献资料对生态水文科学的初步了解，也算是暂时心里有底了，知道自己该向什么方向进攻了――西双版纳大面积的热带雨林被单一林分的橡胶林所代替，导致水土流失在内的一系列生态环境问题凸显，而作为橡胶林保持水土和改善生态的第二理想功能层――凋落物层研究却至今无人涉及，这就需要我们利用科学的方法，得出详尽的数据资料，对凋落物的生态水文效应进行客观合理的全面评价。
接下来就是看文献的事情了，这个我不想说什么，因为很多人看的文献都要比我多。但是我看文献还是比较有针对性的，我要先理清目前凋落物生态水文效应方面的研究动态，所以对国内外这方面的研究资料进行了全面的查阅，最后发现国内做的研究和国外的有明显差别，所以我就想，既要把国内那些相对简单的实验进行一定的提升，同时又应该不忘跟国际接轨，做一些与他们可以对话的东西，特别是在水热模型研究方面，即使自己在硕士阶段还没法那么快就建立什么模型，但是可以为模型的建立做一些必要的准备研究吧。
把研究进展进行了较为系统的总结，然后结合研究背景与当前已有的少量研究资料，那么自己要研究的内容就可以说是变得豁然开朗了。于是开始了我的实验设计，实验设计自然是围绕如何能合理评价橡胶林凋落物生态水文效应这个中心展开的，结合已有的研究方法，加上自己的一点idea，实验的大致思路也就出来了，然后就是细化了，对每个环节都进行初步的过程设计，把要的仪器和相关方面的帮助都列出来，这样到动手开展的时候就不会缺这少那手忙脚乱。
开题报告在前面的准备加上向师兄们的一些请教，也基本成形。在创新性方面，虽然有点不足，但是至少要做的那些还是有一定实际意义的，所以还是可以“自圆其说”的，或者说是自欺欺人吧。自己再完善，对数据分析、实验的可行性、预期成果和计划进度安排都给予了说明，特别是画出了简略的技术路线图。
参考文献初步选定八十来篇，规整好统一的格式(我导师对这个要求尤其严格)，算是形成了初稿。怀揣着不安的心情发给了导师，导师很快就给我回复，在实验设计方面给了一点建议，让我在凋落物对土壤温度方面的实验设计再推敲推敲，还有就是让我注意写作格式和一些诸如实验仪器要注明型号和厂家这样看似很小的问题。我按照他的建议进行了相应的修改，还真觉得受益匪浅，说是一个实验设计的问题，却让我有种茅塞顿开的感觉。
修改完再发给导师，同样是很快给我回复，当然问题总是有的，像一些概念性的名词应用方面，他让我不要在还没做得那么深入的情况下就把视野放那么宽，比如我做去除凋落物对土壤水分影响的研究，还没有必要说成是人为干扰条件下土壤水文的响应机制，有时候太宽泛反而显得空洞。
最后就是开题报告答辩了，五位评审专家如约而至，我导师自然是不能任专家组长的，于是交给了一个做土壤生态研究的，在他的开场白之后，我便略带紧张与兴奋开始了我的长达25分钟的开题报告答辩。我的ppt做的简约而大气，加上不少的实验地**，还真有点赏心悦目的感觉，讲话的语速也合适，就是衔接方面不是很到位，以至于有时措词出现缺口。时间把握得很好，没有超时。
完了就是专家们提问，专家们都还算客气，基本对我的选题持肯定态度，还对研究内容给了不少好的建议，有的老师见我的工作量可能会过大，就让我把内容再集中一点。不过也有不了解情况的专家，有一个据说是经常跑野外的，居然不知道橡胶树在我们这里是落叶的，差点被他来了个全盘否定。我导师也提问了，还给我提醒了一些东西，他说怕私下忘了，我也是点头微笑的应允。
然后我得避嫌，任专家们讨论是否通过，当时吧，倒是很轻松，因为把之前的过程基本完成好了。最后被叫到报告室，气氛似乎有点紧张，结果却没有出乎意料，专家们在给出建议的情况下一致让我通过，成绩该是良好，当然分数是次要的。
写到这似乎得打住了，开题报告从准备到答辩都说了个遍，所谓的新得体会却没见。其实科研是个细水长流的活，不能急功近利，更不能当作是别人逼你完成任务，还有个别时候要敢于向权威挑战，所以对我这个初生牛犊来说，谈心得体会纯粹是给自己脸上贴金了，那就权当自己聊以自娱。
开题报告心得体会第二篇：
昨天，几位师兄开题，作为一旁听者，聆听各位老师的点评，颇为受益，现记心得体会如下，以供日后参考：
1.问题意识。
选题要有针对性，无论是理论性的还是制度性的，都要有一个问题意识。**写作的目的在于解决问题，不能为了论而论。
2.选题自信。
选题者要对自己的选题有自信，有信心。
3.主线思路。
**的结构要突出主线或核心。主线是一把直指问题的利剑，必须反复打磨，深入论证。主线确立后，思路要打开，要周延，没有一个相对成熟的思路，就没有完整的**结构。
4.研究方法。
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