“7个习惯”心得体会。
七个习惯。
心得体会。
赵。宇20__.2.
25我认为，“7 个习惯”是我们能教给学生的最好技能。这些习惯教他们如何成为领导，如何在社会中发挥作用--包括如何与不喜欢他们的人交往，如何与难以相处的人交往。
7 个习惯”作为一个整体，并非只是对7个毫无关联的习惯的随意叠加，这7个习惯环环相扣、逐步升级。前3个习惯--积极主动、以终为始、要事第一--共同帮助人们变得更加“独立”，我们称之为“个体胜利”。如果将这3个习惯付诸实践，人们则可以变得更加富有责任感，更加从容地面对人生，更加高效地设置事务的轻重缓急，更加严格专注地履行各项计划。
实际上这3个习惯所包含的正是时间管理技能，计划安排技能，目标设定技能及其他的基本组织技能，这些技能对于个体独立或“自我领导”具有根本意义。
第个习惯双赢思维、知彼解已、统合综效非常重要，这三个习惯能引导人们走向更加独立的境界。他们告诉人们，如何才能与他人高效的沟通，如何才能与他人平衡不同的利益诉求，如何才能与他人齐心协力的解决问题，综合看起来这3个习惯包含了冲突解决技能、倾听技能、创新技能以及团队协作技能，还能将人们引向“团队胜利”。
第7个习惯即“不断更新”，包含了所有其他习惯的内涵。这个习惯使人们可以适应当今世界的四个重要要求--生理需求、心理需求、社会情感需求和精神需求。
人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过“7 个习惯”的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文第1页。
共2页。化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学。
生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
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