徐州钟吾卫生学校孙静。
说实话，微型课，我是第一次接触这个概念，在此之前，在职教领域，我也只知道“两课”而已。据听说，两年后，它讲取说课而代之。但它到底是什么样子呢？
我心中充满了疑惑，昨天上午有幸听到了屠锦红教授对于微型课的解读，我对微课有了初步的认识。
顾名思义，微课就是小课的意思，就像微信、微博、微电影一样，小是它的一个特征，它要求上课者在10—15分钟内上完。教学目标要单。
一、突出，结构要完整等等，喔，原来微课是这样的啊，它跟说课不一样，又不完全等同于上课，至少在概念上、特征上我知道了什么是微型课。
下午我们分学科分小组把自己设计的微型课在组内进行了交流，大家仁者见仁，智者见智，畅谈对于微型课的理解，在一起相互切磋、打磨、修改，努力使自己的教案精益求精，自己的微课水平能得到进一步的提升。“三个臭皮匠绝对赛过一个诸葛亮”，我们组一位老师的话引得我们一阵大笑。
通过学习与研讨，我知道了如何上好一堂微型课，正像屠教授所说的那样，首先要去大胆的“洗课”,要学会“舍得”，有舍才有得嘛。对自己的备课内容要大胆的删减。想想自己平时上课时，力求面面俱到，结果什么都没到。
不舍怎会有得呢，此言真矣！回去后要认真反思。
其次微型课教学目标的制定一定要简单，因为十到十五分钟的时间限制了你，你不能多说。正像马永飞老师点评我们上课的老师所说的：微型课的目标确定切忌复杂，否则，你还没开讲，评委一看你的教案就先把你pass了。
最后老师的教学基本功要扎实。语言表达能力、对教材的把握程度、驾驭课堂的能力等等都决定了一堂课的成功与否，这就要求我们老师上课时要做到“目中有学生，心中有教材，否则将事倍功半。
通过这两天对微型课的学习与研讨，我知道如果说没来南京之前我还在在微型课的大门外徘徊的话，那现在我的一只脚已经迈进了微型课的大门，前面的路还很长，还需要我们脚踏实地，一步一个脚印的走下去！革命尚未成功，同志还需努力！
上好微型课心得体会
清丰县马村乡高油房小学张阿婷。微型课就是比正常课时间长度短 教学容量小的课。微型课教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面 教学性质上，具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。...
微型课大赛心得体会
子长中学丁晶。前一段时间学校组织青年教师微型课大赛，意在提升青年教师的教学能力，我有幸能够参加，非常感谢学校能够提供这次机会，让我能够在比赛中认识到自己的不足，进而提升自己。在参加比赛之前，我对于微型课没有一个明确的认识，也没有做过这方面的研究。这次举行的微型课比赛，让我有机会去了解这样一种课。二十...
微型课教研心得体会
这次的教研活动我们听了一节由两位年轻教师共同进行的微型课，涉及的是初中二年级的内容，经过两位老师的精心设计，本次教学过程很好地体现了教学的重点和难点，让学生能够在较短的时间内把知识运用到具体的题目中，做到活学活用，举一反三。本节课由洪静老师开始，为了引起学生的兴趣，她进行了精心的课程导入，通过对不同...