作为老师的我工作非常忙，又当班主任又当年级组长，白天工作晚上备课，又照顾孩子很辛苦。所以工作时从来没有想过去医院检查身体，探亲，旅游什么的，把所有的事都安排在暑假这个时间。但是这次暑假有点特殊，放假第二天发生“7。
5”事件，社会稍微稳定下来学校组织民族团结的学习，学习一结束来参加这个班主任工作心理辅导员的培训。刚开始很不高兴，埋怨“7。5”事件的发生，埋怨各种各样的学习和培训。
但是这两天的学习中我的收获真不少，学会做班主任工作，管理学生的很多方法，教学中的道理。我们在学习中大团体也好，分组也好，做了不少活动。这些活动的意义非常大，很有道理的。
尤其是盲人和拐棍的游戏。第一次我当拐棍时非常累，害怕我的搭档摔倒，我的搭档胆子小，有点不信任我，活动中又不能说话，上楼梯下楼梯时没有找出很好的方法暗示给搭档，非常困难。但是我当盲人的时候，我一点也不累，我非常信任的把自己交给了我的搭档，我相信她跟我一样把我安全的带回来。
在这个游戏中我明白了一个道理。平时我教学生的时候非常费劲，一遍一遍的讲，做练习时学生一说不会做，我很快给他们解题，所以我的学生做什么事都依靠，最后受苦的是我。我应该给学生一个提示，让他们自己去寻找答案，思考问题，讨论问题，留给他们一些时间去学会努力。
2024年9月分我们进入新课程教学，新课程要求。
是老师只能给学生帮助，学生通过讨论，思考，自己去寻找答案。根据新课程要求发现我这个非常大的缺点，在新课程教学过程中不断的改变我这个缺点。盲人和拐棍的游戏中我更深刻的认识到我的缺点。
所以这个道理以后我一定运用到我的工作当中努力取得好成绩。
在此学习中我还认识我们小组里的十个老师。她们对我的印象非常深刻。我们组是由5个民族组成的小团体，在活动中我们不分什么民族，平时很熟悉的人一样交流，活动中配合而非常好，做什么样的活动我们组第一个完成。
我非常高兴参加这次活动，心情也非常开心，我相信以后的学习中收获更多。加娜力汗。
工作中的心得体会。
我为谁工作？一个看似简单的问题，却未曾下意识认真思考过。有人说是为家人，有人为老板，有人是为钱的**，答案众说纷纭，纷至沓来。
每天工作兢兢业业，忙忙碌碌，不可谓不勤；每天为了工作放弃了很多自己的事情，不可谓不诚；经常为了把工作做得更好一点而辗转难眠，不可谓不专。可是如此的勤奋是为了什么呢？一声“天下兴旺，匹夫有责”豪言壮语之后，那种为豪迈忙碌追求暗自立誓的手却怎么也提不起来。
当拾起《我为谁工作》一书的瞬间，我被书的题目给深深的吸引了，简单的问题究竟能写上一些什么内容，让看似一般的书如此吸引众目光？我特别地好奇，抱着试探的心情，拜读了此书。
书中写道“有着宗教色彩的西方国家把工作定义是上帝的安排，是上天赋予的使命”，可见工作给人带来的不是俗庸，而是一种对生活美的享受。没有了工作，生活的领地杂草丛生，蔚蓝的天空变的灰朦。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业，是志向的展示，是理想的所在。
事无大小，人有各异，来自于自然的特点，来自抽象的思维，但是在通往成功的大道上都有着相似的经历。
闭上双眼，在辽无边际的原野上寻找工作的身影，顿时想到生命。我们整天忙忙碌碌，回忆昨天的事情琢磨今天和明天，不期盼着永动机的出现，因为永远实现不了，那何以让生命得以维持呢？我们。
需要吃和穿，从原始社会演变到现代，原始森林得以高楼大厦替代，一切都发生了翻天覆地改变。生命在无边际的空间中不断的更换。很想在平凡的岗位上改变自己，很想在竞争激烈的今天锻炼自己，寒窗苦读来的知识，我们的应变力和决断力都需要一个舞台来展现，想到了这些，我想到了工作，工作的过程让我们拥有了力量，给了我们舞台，还是工作给了我们对明天的向往和期待——工作给了生命青春和活力。
众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们，是“态度”。生活中有抱怨，生活中有不满，对现实环境和对老板的抱怨。
在抱怨声中，有人郁闷而死；在抱怨声中，有人空度一生；更有抱怨之人，身体和灵魂永久的脱离。日月如梭，光阴似箭，生命在时光的长河中是那么的短暂，微笑着工作正如微笑着面对人生，用激情点燃工作，不断鞭策和激灵我们向前奋进。
我欣慰，感触在心灵深处，生命是工作的载体，没有工作的生命是衰败的，没有生机、没有活力。让我们用生命来维护吧，工作——一生的选择！
构建和谐校园，彰显特色文化。
参加了海伦市教育局举办的中小学校长培训班，学习了“涵养文化品质，建设和谐校园”的讲座，令我受益匪浅，从中得到了许多启发。下面我谈谈对校园文化建设的认识。
校园文化反映了一个学校的办学理念，是展现学校特色的重要平台，是对学生进行德育教育乃至全面育人不可或缺的一个很重要的外部环境。良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能较好调节、激励师生的思想行为，对培养创新人才有着重要的作用；它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革；它对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生的课余生活、文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，产生积极的情感和创造意义；它可以引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设，是学校全面推进素质教育，促进学生全面健康的发展成长具有很大的现实意义。
要构建具有特色的校园文化建设，我认为应该从以下几个方面入手：和谐校园建设、行为文化建设、制度文化建设等。
一、和谐校园建设。
构建开放、民主、和谐的学校文化一定要唤起教育者的文化意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，才能全面提升学校的文化品位。
1、校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，体现着。
一个学校的精神风貌。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
“改进作风怎么办？”心得体会
所谓工作作风是指人们在工作中体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。办事认真 讲究效率是一种工作作风 马马虎虎 得过且过也是一种工作作风。对于刚刚参加工作的我们，与其说是改进工作作风，倒不如说是形成一种良好的工作作风。那么怎样才能形成一种良好的工作作风呢？我认为需要一定的客观因素，例如工作...
作表率,我们怎么办心得体会
作表率，我们怎么办心得体会。实现共产主义是我们共产党人最崇高理想和奋斗目标，所以我们得有政治素养和理论水平，就得讲政治，想风清气正好扬帆，那就得循规蹈矩，就得重规矩。政治讲了，规矩立了守了，那就要看我们怎么做，做成什么样。而在当今实现中国梦的新形势下，作为以 总书记为中心 领导下的党员干部们就要发挥...
“作表率,我们怎么办”心得体会
上梁不正下梁歪，风成于上，俗化于下，打铁还需自身硬。领导干部的言行举止何等重要。要想更进一步扎实推进 两学一做 学习教育常态化制度化，各级党员领导干部都必须始终坚持以上率下作表率，层层传递榜样 表率的作用，上至各级领导干部，下至普通党员，推动各层面人员切实增强自律意识 标杆意识 表率意识，敢担当 敢...