政人员的育儿水平。为巩义幼教的持续稳定快速发展注入新鲜的血液。2024年9月18日，在巩义市教育体育局张金辉科长的带领下，巩义市共60余位幼儿园园长来到杭州市特级“娃哈哈”等几所幼儿园进行参观学习，我有幸也参加了此次学习。
现将参观学习情况总结汇报如下：
一、学前准备。
学习之前，我们首先进行了交流讨论，归纳提练出了此行的学习重点。我再结合本园的实际，就在幼儿园中存在的主要困惑，为此行拟定了几个参观学习的侧重点：
（一）参观大环创，看他们是如果体现特色？为我园大环境的打造提供思考。
（二）在指南背景下，幼儿园如何通过课程，活动提高保教质量？如：如何开展教研活动？如何构建园本课程？如何开设特色课程？
（三）师资水平如何整体提高？提高教师水平的途径有哪些？
二、参观学习基本情况。
第一站：杭州市特级园：娃哈哈幼儿园，这是一所建园史较长的幼儿园，场地宽阔，基于《指南》背景下进行了大量的改变。
首先是环境创设上，以健康领域的体育游戏做为特色打造，同时融入一日活动与园本课程构建中。园长的讲座中，我重点领悟本园特色打造的思路：开设特点项目（如玩美课程：
魅力沙画、纸艺、陶艺）——挖掘项目特色——创建特色幼儿园——下一步创编园本课程。整个过程思路清晰，重点突出，由此引发我的思考：我们园有足够的场地，不会受原有硬件不易改变和不便改变的局限，我们有这么多年轻的能快速成长的专业幼儿教师，也有部分思想成熟，稳重细心的中年教师，我们有可能也有希望于在近一两年内成长为一支高素质，高水平的团队。
而一所园的发展，重要园长的正确引领。所以我要做的有很多很多。目前我们的最大困难，第一，是专业成长方面，我们都需要大量的学习，学习更专业的，更深的幼教理论与实践做为大家工作的风向标，比如《指南》的准确把握。
第二，我们园本课程，特色课堂的构建，可能就是给我们课堂，去正确的定位自己去选课都还有一个过程，课堂的构建是我们目前的难点。
第三，教师经验不足，多从教不久，基本功有，但理论把握不准，实践少，而幼教理念的更新与发展的过于快速化，就要求老师必须快速地成长。
第四，家园工作上，指南的宣传不到位。不到位的原因回归本位，还是对指南掌握与教师自身从思想到行动上的后进。我们没有充足的理论做支撑，我们也没有丰富的经验做后盾，所以我们觉得工作难，工作累，必须要我们园内自己努力，加强学习，包括理论的提高与教师们自我意识的升华。
第二站：中国最美乡村--安吉，2024年8月15日，时任浙江省委书记的***到安吉天荒坪镇余村考察时，首次提出了“绿水青山就是金山银山”。9天后，***在《绿水青山也是金山银山》一文中指出：
“生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山。”十年来，安吉做到了！还将持续做下去！
这种精神，是我们所有行业，尤其是教育行业更应该学习并践行的！
雨，在西湖区教育局余科长和芦老师的陪同下，巩义市教育体育局张科长、邵科长带领幼儿园园长一行，前往浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园——紫荆学前教育集团紫荆幼儿园和杭州市甲级幼儿园省二级幼儿园诚园幼儿园，交流学习。
第四站：向成社老师《幼儿园的营运智慧》，感谢向老师给我们带来精神上的洗礼和智慧上的开启。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用的存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
第五站：柳晓红老师《未来要成为什么样的园长？》讲座，听过交流。
我认识到了，首先自己要具备一定的专业的知识，要让自己成为教育家 ，同时还要有领导能力。要能很好的协商老师之间的问题，老师和家长之间的问题。并能带领老师成长，让自己的老师成为专业型的老师。
要家长成为我们的同盟军。并能利用各方面的资源教育幼儿。
第六站：徐雅萍老师《幼儿园课程实施方案编制的优化，提升办园品质》讲座。首先感谢徐雅萍老师为我们大家引入园本课程教研的高大上道路，相信经过反复的学习和提高，老师们都能把我们的幼儿园核心竞争力——课程教研，提高到一个更高的水平，努力增强我们巩义市幼儿园的竞争力！
本园的重要工作体现在儿童观的重视上，明确课程构建的核心是孩子，一切课程的设置都是基于儿童的需要。各园长专门就教师的专业成长，教师如何转变教育观念，具备游戏精神，对儿童自由、平等、快乐的精神及教师业务水平的提高做了详细的分析。对照思考，我园教师也有这样的问题：
儿童观不够，认识观不对是对儿童不尊重，不平等的；不具有游戏精神和指南精神（对待早操的态度争议）不以孩子为中心，不想孩子所想；教师的水平不一，不知道什么是课程构建，如何进行有质量的保教工作，如何找到教育应该做什么和如何做？这些问题的解决，教师水平的提高，都是我下一步工作的重点。
在杭州参观各园所文化没有深入了解，但从他们的环创上，我很有感触。一是从领导班子到教师，他们的专业水平和敬业精神让我敬佩，大环境，小环境，手工制作，无数多地方的空间合理利用，废品合理利用，真的让人眼前一亮，记忆深刻。
三、体会与本园的思考。
（一）园长是园所发展方向的引领者。
一所幼儿园的发展方向，园长起决定作用。园体育特色的构建，儿童观思路下的园本课程构建，首先都是基于园长的思考，认真观察，分析，提出自己想把幼儿园引向什么方向，然后再与业务园长，保教，再到教师，家长及幼儿，多方面共同努力。慢慢将思想与行动相结合，不断实践，不断总结，不断创新，最后形成自己的特色。
我园新建园所的发展方向是我目前工作的一个重点，也是难点，如何找到适合自己园的，体现自己园特点的发展方向，是近段时间我和全园老师聚焦讨论，思考的重要方面。万事开头难，只要迈出了第一步，相信我们会很快成长。
（二）与各部门，各教师的相互学习，是提高保教保育质量的关键过程。
保教主任，对上是园长的好助理，对下又必须是老师保教保育工作的指导者，保教质量的提高，保教主任作用非常大。我们园谈到教研活动过程，反复提到一个词：讨论，教研组长讨论，教师讨论，与园长讨论，讨论的过程，是思想的的碰撞过程，只有大家都参与的过程中来做决定，才是有效的，民主的，去粗取精的。
所以，找到问题，提出问题，大家在一起研讨，是解决问题，共同提高的好方法。
（三）提高教师水平，是幼儿园持续发展的重要保障。
几所园的领导在分享办园及管理经验时，无一例外都提及教师的专业成长的重要性。老师是幼儿园一切工作的实施者，老师自己的思想观念及能力水平，直接影响幼儿园发展的速度与质量。所以，加强师资队伍的建设，提高教师的水平，建立教师终身学习的平台，也是园所工作的重要方面。
我园教师结构特殊，有三分之一是小学转岗教师，另外三分之二是近几年毕业分配的幼儿教师。目前教师水平整体不高，都有待通过学习提高。转岗教师有耐心，责任心，但缺乏专业知识，对《指南》背景下的幼儿教育理念缺乏，且幼教基本功有待提高。
专业教师都比较年轻，专业不过硬，实践经验缺乏。所以，下一步工作我打算结合本园教师特点，努力通过各种各样的形式对教师进行再学习培训。把培养教师的儿童观，转变教师的思想，提高教师理念与实践水平做为师训工作的重点。
近期开展了“教师成长需求问卷”，“教师《指南》知识问答”，及外出学习教师必需进行等级培训和上示范课等形式来开展师训工作。这样一方面测试老师们的能力水平，一方面了解教师们的内在需求，然后再分析的基础上进一步确定后一步的师训工作方式与目标，寄希望通过一两年时间，让老师们的整体水平有明显的提高。
教育工作，任重而道远，需要我们用心，用爱，并持之以恒地去做，才能有成效。一日之辛，难成大事。做为园长，我会尽我自己的最大努力，带领我园的所有师幼，不断学习，不断实践，不断努力，争取更大的进步，办好幼儿园，为幼儿的发展奠基，为幼儿园的发展尽责！
对于这样的一所高质量的幼儿园，我最大的感悟是老师的专业水平高，责任心强。
孩子小，重在保育，通过幼儿园的集体生活，培训孩子的自信心和良好的行为习惯；重在家园互动，通过与家长的沟通和育儿经验的交流分享，提高家长的保教保育水平，为孩子的发展奠基。而这些细心的工作，也正是我们园小班教师和管理人员应该做的。
巩义市鲁庄镇侯地中心幼儿园。
2024年10月6日。
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巩义市鲁庄镇侯地中心幼儿园。
2024年10月。
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