宋文心得体会

2．老师要善于启发学生。

每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。

每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。而且老师经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。

3．老师要学会营造学习氛围。

英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是二十中的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。

他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当的材料也为学生开口说英语提供了机会。

他们的课堂气氛热烈而不失和谐，老师没有过多地干预、呵斥。在课堂教学中一个好的老师就是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。

因此，我们要努力成为这样的老师。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对老师教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。

英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。

四、北京之行给我的思考：

1．理念要变。

从学生被动听到把课堂还给学生，让每个学生真正地动起来。当然，“怎么动？教师如何调控？如何知道是否完成目标？我们的课时如何分配？”等问题是我们深思的问题。

2．结构要变。

为学生参与课堂提供时间与空间。

我们要做的就是：让学生动起来，把课堂还给学生；让课堂活起来，使学生成为主体；让课堂效果好起来，做到减负高效。

3．评价要变。

我们不仅要评学习之星，还要评进步之星、特长之星等等，让所有学生都能看到希望。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。

通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！在今后的工作中要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。