吴起县第三小学刘智慧。
2024年寒假初，县教育局在教师队伍中开展了以“忠诚教育事业，争当‘四有’教师”为主题的师德教育活动，并将2024年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
吴起县第三小学根据县教育局印发《关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》文件精神，并结合学校实际，制定了学习方案。本次师德师风大整顿活动从2024年1月开始到2024年7月结束，分四个阶段。
此次我们主要进行了第一阶段（动员学习阶段）的学习，虽然学习只进行了短短的一个周，但是让我进一步体会到了教师职业的时代性与创新性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
2024年2月1日举行了吴起县第三小学“师德师风集中教育活动”动员大会，校长李树萍组织学习了吴起县教育局《关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》；副校长刘志婕组织学习了《吴起县第三小学师德师风教育活动实施方案》。通过学习，我了解了开展本次师德师风教育活动的重要性和必要性。
2024年2月2日吴起县第三小学全体教师师德师风公开承诺。每位教师上台宣读了一份发自内心、有针对性、便于大家监督、执行、看得见的师德师风承诺书。我向学校和全社会公开作出了11条承诺，如有违背，本人将自愿主动接受组织的任何处理。
2024年2月3日至2月7日，吴起县第三小学校领导先后组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《教师职业道德规范》及****的重要讲话。
通过这一阶段的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、**的人民教师。严格按照“十个要求”、“十个严禁”方面要求自己。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动、好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求。优秀的学生人人喜爱，然而，调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要用一副“放大镜”的眼睛去寻找与挖掘学生身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步。
在今后的教育教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和名优教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
2024年2月9日。
2019师德师风学习心得体会
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