学习《中小学教师日常职业道德行为读本》
心得体会。横道中学。
袁芃。学习桦甸市《中小学教师日常职业道德行为读本》体会。
作为一名新特岗教师，在张梅书记的带领下，对《中小学教师日常职业道德行为读本》进行了多次细致的学习，通过认真学习《教师日常职业道德行为读本》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育孩子的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好孩子的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。我认为中小学教师要做到以下几点：
首先，要养成终身学习的习惯。教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
其次，教师自身要养成良好的行为习惯，包括，观、坐、立、行等姿态，以及表情动作行为习惯等。教师在上课时要充分利用目光的作用，以及手势的作用。老师的身体姿态，分度翩翩的仪表应成为课堂上一道亮丽的风景线。
最后，作为一个教师，还要做到办公有序，做到不迟到，不早退，不中途离开教室，不提前下课，未经批准不随意调动。工作时间内，集中精力进入工作状态，不提做与工作无关的事情。办公期间认真工作，无事不随意调动，进入他人办公室，不串岗，空岗或者虽在工作岗位但未履行职责。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，挑好肩上这付教书育人的重担，共同撑起教育的蓝天！
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