长沙学习之旅心得体会

欧红媛。

我很感谢幼儿园给我这次外出学习的机会，我去过深圳，去过武汉，就是没去过我们的省会长沙，3月22日下午我带着新奇和兴奋开始了2天学习之旅。

这次学习的主要内容是第二届湘沪两地名师多元整合幼儿园教育活动研讨会，3月23日-3月24日的学习安排时间：23日，是湖南的著名的教育专家讲座和名师观摩课及说课、反思，24日，上海教育专家讲座和名师的观摩课说课、反思。先就：

两天的学习交流接下来我来说说我的一点心得体会：

1、岳阳市长炼童之梦幼儿园刘卡利老师所讲的多元整合教育活动资源包实施中。

的家长工作说到的“巩固家园联系，表扬家长比表扬孩子更有效”。我们的老师经常表扬孩子，表扬家长我们做的还是很欠缺，应该如何去做呢？

a、能够配合老师完成布置的任务的在幼儿面前表扬家长，幼儿回家会说“妈妈，今天老师表扬你了”

b、通过家长会、等家长活动表扬部分家长来带动家长的配合工作。

)c、粘贴红榜大张旗鼓地表扬家长如：某某家长带来矿泉水几个。某某家长带相片几张…….

这都是很有效的表扬方式，我们的老师应该可以试一试。

2、区域活动的开展有声有色，不仅有室内的还有户外混龄体育活动的开展。

我园的开展没有坚持，老师们对材料的投放及具体实施有疑惑。

一）室内区域活动材料投放给予老师们的建议就是多元整合资源包、蒙氏操作材料、废旧物品利用。

1、小班喂饼干认识形状。

2、找对应蒙氏材料废旧底板过膜。

3、拼图底板照着拼或自己拼。

4、排序找规律。

5、按数取物。

6、软管穿项链。

7、熟料吸管、鞋盒盖迷宫。

8、五子棋棋盘。

9、给娃娃穿衣服。

10、钓鱼游戏。

开放时间：晨接、离园活动可以开展。

二）户外混龄体育活动。

开放时间：做操后的户外活动时间11：00至饭前这个时间。

工作安排开展：大小混龄，各班配一名教师三人负责一个区域，区域负责人轮流更换，不同的老师同一个区域玩法和规则不同，这样就多样化和丰富了。

3、教育教学活动观摩课。

所有的课教和学的互动过程，都做得非常好，并不是老师的一味的教和幼儿一味的学。

给我印象比较深的有1、:大班教育活动：我会边走边拍（健康、社会）

执教：中南大学本部幼儿园湖南省男名教师：邹勇，他的学具就是一个球，整节课就是围绕球，开展不同形式的活动，由易到难，从简单到复杂，从随意的拍球到接力拍球，再到一只手抬高另一只手拍球，而且要求走斜线，告诉幼儿球是身体的一部分，任何时候都要保护好他（老师抢球环节），那么整节课下来没有孩子的球掉到场外。

而且是在一个高度舞台上。

2、大班教学活动：预备——冲（健康）

执教：上海市乌鲁木齐南路幼儿园上海名男教师：潘浩瀚。

整个教学活动没有情景，但一环扣一环，仅仅有条，每一个环节都有要求，任何环节都贯穿了品德教育，把情感摆在了第一位，注重幼儿合作的培养如：抢凳子…….体现绅士，让女孩先坐。

提高幼儿抗挫能力，愿赌服输，输了向赢的鞠躬，然后告诉幼儿这只是游戏，我们还是一个集体，拉手围一个圈，拥抱亲吻，再结束如大擂台………

3、大班教学活动：我最喜爱的一本书（语言、科学）

执教：上海市乌鲁木齐南路幼儿园上海园长：龚敏。

他是这所幼儿园的园长，很有亲和力的一位老师，她的这节课首先是让幼儿说说自己喜欢看的书，再拿自己收集的书给幼儿分享，这些是什么书？印象深的是一本盲文，孩子**了那么一回，再扩散幼儿思维，问幼儿走在路上有书看可能吗？游泳时看书可能吗吗？

有月亮有星星黑夜里没有灯看书可能吗？把书装在口袋里可能嘛？成千上万本书装在一个书包里可能吗？

孩子们开始，基本上说不可能，老师很有心收集了**或是真书给幼儿看，上面所问的书其实都是有的，（现在我来考考老师们）。就这样的一节课，不仅扩展了小朋友的思维，丰富了小朋友的知识，提高了小朋友的语言表达。给人感觉就不一样。